Hlavní Migréna

Zdůraznění charakteru: definice a projevy u dospělých a dětí

1. Klasifikace podle Leonharda 2. Klasifikace podle Lichka 3. Metody stanovení 4. Role akcentací ve struktuře osobnosti

Zdůrazňování charakteru (nebo zvýraznění) je aktivně používaný koncept ve vědecké psychologii. Co je to za záhadnou frázi a jak se to objevilo v našem životě?

Pojetí charakteru představil Theophrastus (přítel Aristotela) - přeloženo jako „zvláštnost“, „znamení“, „otisk“. Akcentace, přízvuk - stres (přeloženo z lat.)

Nejprve stojí za to analyzovat koncept charakteru. Pokud jde o vědecké zdroje, nachází se jeho definice jako soubor osobnostních znaků, které jsou stabilní a určují chování člověka, jeho vztah k ostatním, zvyky a v důsledku toho i jeho budoucí život..

Zdůraznění charakteru - nadměrné zintenzivnění určité osobnostní rysy, která určuje specifika reakce člověka na události jeho života.

Důraz je kladen na pokraji normy a patologie - pokud dojde k nadměrnému tlaku nebo vlivu na zvýrazněnou linii, může nabývat „nafouknutých“ forem. V psychologii však akcentace není připisována patologiím osobnosti, rozdíl je v tom, že i přes obtíže při budování vztahů s ostatními jsou schopni sebekontroly.

Leonhardova klasifikace

Koncept „zvýraznění charakteru“ byl poprvé představen německým vědcem Karlem Leonhardem, později navrhl první klasifikaci zvýraznění v polovině minulého století..

Typologie Leonharda má 10 akcentací, které byly následně rozděleny do 3 skupin, jejich rozdíl je v tom, že se vztahují k různým projevům osobnosti:

  • temperament
  • charakter
  • osobní úroveň

Každá z těchto skupin obsahuje několik typů zvýraznění:

Klasifikace temperamentových akcentací podle Leonharda zahrnuje 6 typů:

Hypertenzní typ je společenský, rád patří mezi lidi, snadno navazuje nové kontakty. Má výrazná gesta, živé výrazy obličeje, hlasitou řeč. Odolný, náchylný k výkyvům nálady, tak často své sliby nesplňuje. Optimistický, aktivní, proaktivní. Usiluje o nové věci, potřebuje živé zkušenosti, různé profesní činnosti.

Taciturn, drž se dál od hlučných společností. Příliš vážné, bez úsměvu, neuvěřitelné. Je to kritické pro sebe, proto tito lidé často trpí nízkou sebeúctou. Pesimistický. Pedantský. Dystatická osoba je spolehlivá v úzkých vztazích, morálka není prázdné slovo. Pokud slibují, snaží se splnit.

Lidé mají náladu, která se mění několikrát denně. Období intenzivní činnosti - ustoupit úplné impotenci. Afektně labilní typ - muž „extrémů“, pro něj je jen černá a bílá. Způsob vztahů s ostatními závisí na náladě - časté proměně chování - včera k vám byl laskavý a laskavý a dnes způsobujete jeho podráždění.

Emocionální, zatímco emoce, které zažívají, jsou jasné, upřímné. Působivý, milostný, rychle inspirovaný. Tito lidé jsou kreativní, mezi nimi existuje mnoho básníků, umělců, herců. Může být obtížné s nimi komunikovat, protože mají tendenci zveličovat a nafouknout slona z mouchy. V obtížné situaci podléhají panice..

Alarmující typ zvýraznění není sebevědomý, obtížně kontaktovatelný, plachý. Plachý, což se v dětství jasně projevuje - děti s podobným přízvukem se bojí temnoty, osamělosti, tvrdých zvuků, cizinců. Je nepatrný, často vidí nebezpečí tam, kde neexistuje, a po dlouhou dobu dochází k poruchám. Příklady pozitivních aspektů alarmujícího typu - odpovědnost, pečlivost, dobrá vůle.

Zdůrazněná osobnost emotivního typu je v hloubce prožívaných emocí podobná vznešenému typu - jsou citlivé a působivé. Jejich hlavní rozdíl je v tom, že pro emotivní typ je těžké vyjádřit emoce, hromadí je v sobě na dlouhou dobu, což vede k hysterii a slzám. Citlivý, soucitný a ochotně pomáhá bezmocným lidem a zvířatům. Jakákoli krutost je může na dlouhou dobu ponořit do propasti deprese a žalu.

  1. Popis zvýraznění znaků:

Umělecké, obratné, emotivní. Snaží se zapůsobit na ostatní, aniž by se vyhýbali předstíráním a dokonce přímým lžím. Demonstrační typ věří v to, co říká. Pokud si uvědomí svou lež, není důvod cítit lítost, protože má sklon nahradit jakékoli nepříjemné vzpomínky. Milují být v centru pozornosti, pod vlivem lichocení, je důležité, aby vzali v úvahu jeho zásluhy. Rozumět a jen zřídka dodržovat své slovo.

Zdůrazněné osobnosti pedantického typu jsou před rozhodnutím pomalé - pečlivě si to promyslete. Usilují o řádnou odbornou činnost, jsou pilní a ukončují záležitost. Jakékoli změny jsou vnímány bolestně, je obtížné provést transformaci nových úkolů. Není konfliktní, klidně vede vedoucí postavení v profesionálním prostředí.

Uvíznutý typ si po dlouhou dobu uchovává v paměti emoční pocity, které charakterizují chování a vnímání života, v určitém stavu se zdá, že „uvízly“. Nejčastěji je to zraněná pýcha. Mstivý, podezřelý, nedůvěřivý. V osobních vztazích jsou žárliví a nároční. Jsou ambiciózní a vytrvalí v dosahování svých cílů, a proto jsou jednotlivci s akcentem s úspěchem v profesním životě úspěšní.

Vzrušující typ ve chvílích emocionálního vzrušení je obtížné ovládat touhy, náchylné ke konfliktům, agresivní. Inteligence ustupuje, není schopna analyzovat důsledky svého chování. Akcentované osobnosti vzrušujícího typu žijí v současnosti, nevědí, jak budovat dlouhodobé vztahy.

  1. Popis zvýraznění osobní úrovně:

Klasifikace zvýraznění osobní úrovně je známá všem. Pojmy extrovert a introvert ve výrazných formách, které se často používají v každodenním životě, jsou popsány v následující tabulce

Otevřený, kontakt, rád mezi lidmi, netoleruje osamělost. Bez střetu. Plánování vašich aktivit je obtížné, frivolní, demonstrativní.

Výraz „introvertní osoba“ znamená, že mlčí, zdráhá se komunikovat a dává přednost osamělosti. Zadržování emocí, zavřené. Tvrdohlavý, principiálně. Socializace obtížná.

Lichko klasifikace

Typy akcentací charakteru byly také vyšetřovány jinými psychology. Všeobecně známá klasifikace patří domácímu psychiatrovi A.E. Tvář. Rozdíl od Leonhardových prací spočívá v tom, že studie byly věnovány zvýraznění charakteru v adolescenci, podle Lichka se v tomto období psychopatie projevují zvláště jasně ve všech oblastech.

Lichko identifikuje následující typy zvýraznění znaků:

Hypertenzní typ je příliš aktivní, neklidný. Vyžaduje nepřetržitou komunikaci, má mnoho přátel. Vzdělávání dětí je obtížné - nejsou disciplinovaní, povrchní, náchylní ke konfliktům s učiteli a dospělými. Většinou jsou v dobré náladě, nebojí se změny.

Časté změny nálady - od plusu k mínus. Cykloidní typ je podrážděný a náchylný k apatii. Raději tráví čas doma než mezi vrstevníky. Bolestně reaguje na komentáře, často trpí dlouhodobou depresí.

Nestabilní typ zvýraznění je nepředvídatelný, nálada kolísá bez zjevného důvodu. Má pozitivní přístup k vrstevníkům, snaží se pomáhat druhým a zajímá se o dobrovolnické činnosti. Nestabilní typ potřebuje podporu, je citlivý.

Podrážděnost se může projevit periodickými ohnisky ve vztahu k blízkým, které jsou nahrazeny pokáním a pocitem hanby. Náladový. Rychle se unaví, netolerují dlouhodobý psychický stres, jsou ospalé a často se bezdůvodně cítí ohromeni..

Poslušný, často přátelé se staršími lidmi. Odpovědné, mají vysoké morální principy. Jsou pilní, nemají rádi typy aktivních her ve velkých společnostech. Citlivý člověk je plachý, vyhýbá se komunikaci s cizími lidmi.

Nerozhodný, obávaný převzít odpovědnost. Kritické pro sebe. Jsou náchylní k introspekci, vedou záznamy o svých vítězstvích a porážkách a hodnotí chování druhých. Více než jejich vrstevníci jsou mentálně rozvinutí. Jsou však pravidelně náchylní k impulzivním jednáním, aniž by přemýšleli o důsledcích svých činností..

Typ schizoidu je uzavřen. Komunikace s vrstevníky přináší nepohodlí, nejčastěji přátelé s dospělými. Prokazuje lhostejnost, nemá zájem o ostatní, nevykazuje soucit. Schizoidní osoba pečlivě zakrývá osobní zkušenosti.

Krutost - vyskytují se časté případy, kdy adolescenti tohoto typu mučí zvířata nebo se nadávají mladším. V raném dětství vyžadují únavné, náladové hodně pozornosti. Hrdý, dominantní. Cítí se pohodlně v podmínkách činnosti režimu, jsou schopni potěšit vedení a udržovat podřízené ve strachu. Metodikou jejich řízení je přísná kontrola. Z typologie akcentací, nejnebezpečnějšího typu.

Demonstrativní, egocentrická, vyžaduje pozornost ostatních, hraje na veřejnosti. Hysteroidní typ miluje chválu a nadšení pro sebe, takže ve společnosti vrstevníků se často stává vůdcem - nicméně zřídka je lídrem v profesionálním prostředí.

Adolescenti nestabilního typu akcentace se často obávají svých rodičů a učitelů - jejich zájem o vzdělávací aktivity, profesi a budoucnost je velmi slabý. Zároveň milují zábavu, nečinnost. Líný. Míra nervových procesů je podobná labilnímu typu.

Konformní typ neradi vystupuje z davu, ve všem následuje jeho vrstevníci. Konzervativní. Je náchylný k zradě, protože najde příležitost ospravedlnit své chování. Technika "přežití" v týmu - přizpůsobení úřadům.

Lichko ve svých pracích upozorňuje na skutečnost, že pojem psychopatie a zvýraznění charakteru u adolescentů spolu úzce souvisejí. Například schizofrenie, jako extrémní forma zvýraznění, je v období dospívání schizoidním typem. S včasnou detekcí patologie je však možné napravit osobnost dospívajícího.

Metody stanovení

Převládající typ zvýraznění lze identifikovat pomocí zkušebních metod vyvinutých stejnými autory:

  • Leonard nabízí test skládající se z 88 otázek, na které je třeba odpovědět „ano“ nebo „ne“;
  • následně jej doplnil G. Schmishek, který představil rozdíl ve formě změn ve formulaci otázek, aby byly obecnější, aby široce pokryly životní situace. Výsledkem je, že je vytvořen plán, ve kterém je jasně zvýrazněno nejvýraznější zvýraznění znaků;
  • Rozdíl mezi Lichko testem a metodikou testu pro identifikaci vedoucí Schmiszek-Leonhardovy akcentace v cílení na skupinu dětí a dospívajících, je rozšířen - 143 otázek, které obsahují typologii akcentací.

Pomocí těchto metod je možné určit nejvýraznější typy znakových akcentací.

Role akcentů ve struktuře osobnosti

Ve struktuře osobnosti mají akcentace vedoucí roli a v mnoha ohledech určují kvalitu života jednotlivce.

Za zmínku stojí, že akcentace není diagnóza! U psychologicky zralého člověka se projevuje jako rys, který může být nápověda při výběru místa studia, profese, hobby.

Pokud akcentace nabývá výrazných forem (záleží na mnoha faktorech - výchově, prostředí, stresu, nemoci), je nutné použít lékařské ošetření. V některých případech mohou některé typy zvýraznění charakteru vést k tvorbě neuróz a psychosomatických onemocnění (například labilní typ často trpí infekčními chorobami) a v extrémních případech může být taková osoba nebezpečná.

Vlastní rozvoj

Psychologie v každodenním životě

Bolesti hlavy napětí se vyskytují na pozadí stresu, akutní nebo chronické, stejně jako další duševní problémy, jako je deprese. Bolesti hlavy při vegetativně-vaskulární dystonii jsou také zpravidla bolesti...

Co dělat s problémy s manželem: praktické tipy a triky Zeptejte se sami sebe - proč je můj manžel idiot? Jak ukazuje praxe, dívky se nazývají tak nepříjemná slova...

Poslední aktualizace 02.02.2018 Psycholog je vždy psychopat. Nejen on sám trpí svými neobvyklými charakterovými vlastnostmi, ale také lidé kolem něj. Pokud je člověk s poruchou osobnosti...

„Všichni lži“ - nejslavnější věta slavného Dr. House už všichni slyšeli. Ale ne každý ví, jak to chytře a bez jakýchkoli...

První reakce Navzdory skutečnosti, že manžel má na straně poměr, pravděpodobně vás za to obviní. Dávejte pozor, abyste nespadl pro jeho obvinění. Dokonce…

Need Film „9 společností“ 15 měsíců pro zdravé muže být bez žen je obtížný. Potřebujete však! Film "Shopaholic" Spodní prádlo od Marka Jeffese - je to naléhavá potřeba člověka?...

. Člověk tráví většinu času prací. Tam nejčastěji uspokojuje potřebu komunikace. Při interakci s kolegy si užívá nejen příjemného rozhovoru,...

Psychologická školení a konzultace jsou zaměřeny na procesy sebepoznání, reflexe a introspekce. Moderní psychologové tvrdí, že poskytování nápravné péče v malých skupinách je mnohem produktivnější a snadnější pro člověka....

Co je to lidská spiritualita? Pokud položíte tuto otázku, máte pocit, že svět je víc než náhodná sada atomů. Pravděpodobně se cítíte širší než vynucený...

Boj o přežití Často slyšíte příběhy o tom, jak starší děti negativně reagují na vzhled mladšího bratra nebo sestry v rodině. Senioři mohou přestat mluvit se svými rodiči,...

Rozšířený dotazník Schmishek

Standardní, nejběžnější verze testu Leonhard-Schmishek se skládá z 88 otázek.
První adaptaci v ruském jazyce provedl V. M. Bleicher v roce 1973.
Existuje velké množství novějších verzí překladu dotazníku, zde je jedna z nich.

Udělejte test Leonhard-Schmishek, 88 otázek

Rozšířená verze se skládá z 98 (nebo 97, v závislosti na zdroji) otázek.
Dále představil škálu upřímnosti odpovědí.

Udělejte Leonard-Schmishek Advanced Test, 98 otázek

Adaptace dětské verze I.V. Kruka v roce 1975.
Od verze pro dospělé se liší pouze ve znění otázek.

Absolvujte dětskou verzi testu Leonhard-Schmishek, 88 otázek

Výsledky ve všech verzích zahrnují:

  • hodnoty deseti akcentačních stupnic s krátkými interpretacemi;
  • podrobný popis zvýrazněných typů osobnosti;
  • možné interpretace kombinací vah podle knihy Yu V. V. Kortnevy.

Vlastnosti implementace:
  • stručné a podrobné výsledky; interpretace kombinací vah;
  • výhodná online verze: odpovědi na jedno kliknutí, velká tlačítka pro dotykové obrazovky;
  • všechny podrobnosti výpočtu jsou k dispozici pro vzdělávací účely;
  • pro každý výsledek se vytvoří krátká vazba, kterou lze sdílet;
  • zcela zdarma a anonymní, není nutná žádná registrace.

Popis | Literatura
Karl Leonhard
• Osobnosti s akcentem
M.: Eksmo-Press, 2001, ISBN 5-04-008782-9

Toto je snad nejoblíbenější kniha o psychiatrii. Jeho autor, C. Leonhard (1904-1988), vynikající německý psychiatr, neurolog, psycholog, je známý široké veřejnosti, především jako autor pojmu „znaková akcentace“. Tento koncept není jen pevně zakořeněn ve slovníku odborníků, ale do jisté míry se stal i majetkem té části čtenářského publika, která se obvykle nazývá „myšlení“ a „zájem“..

Když mluvíme o akcentovaných osobnostech - zdravých lidech, ale stojících blízko hranice mezi normou a patologií, vybral si Leonhard styl prezentace a konstrukce materiálu, díky němuž se kniha také nachází na hranici mezi seriózní vědeckou monografií a dílem určeným široké veřejnosti.

Kniha je psána živým jazykem s vysvětlením stávající terminologie a je zajímavá jak pro odborníky, především psychology a psychiatry, studenty lékařských, psychologických, pedagogických univerzit, tak pro všechny, kdo se zajímají o problémy psychologie osobnosti..

Yu V. Kortneva
• Diagnostika skutečného problému
Technika Leonharda Schmishka
M.: IOI, 2004, ISBN 5-88230-151-3

Interpretační přístup je založen na principu použití psychometrického paradoxu, který vám umožní úspěšně pracovat s nestabilními daty vysoce zatíženými sociální touhou.

Praktický průvodce testem Leonhard-Schmishek obsahuje podrobný popis metodiky, jednotlivých měřítek a jejich kombinací. Pracovní materiály obsahují text dotazníku, poskytují příklady interpretace profilů v rámci konzultační situace.

Příručka je určena odborným psychologům a studentům, kteří absolvují školení v oblasti psychodiagnostiky, jakož i odborníkům působícím v oblasti poradenství a hodnocení..

N. I. Shevandrin
• Základy psychologické diagnostiky
M.: Vlados, 2003, ISBN 5-691-00991-5, 5-691-00992-3

Učebnice odhaluje specifika práce praktického psychologa. Učebnice se skládá ze tří částí.

První část popisuje metodiku typických diagnostických postupů, rozebírá psychometrický základ psychodiagnostiky, vícerozměrné metody analýzy a interpretace dat, roli počítačů v psychodiagnostice..

Druhá část popisuje interpersonální vztahy, ukazuje vztah nápravných a terapeutických postupů ve vztahu k sociálně psychologickým problémům..

Třetí část poskytuje informace o vývoji a současném stavu psychodiagnostiky osobnostních a vzdělávacích systémů. V seminářích a aplikacích je uvedena široká škála diagnostických nástrojů, jsou nabízena doporučení pro psychokorekci a rozvoj jednotlivců a skupin..

Učebnice je určena studentům vysokých škol, bude užitečná pro praktické psychology.

Charakteristický test K. Leonharda - N. Shmishka

Při výběru personálu na pozice, které vyžadují určité vlastnosti (vytrvalost, klid, schopnost vyjít si s lidmi, dochvilnost, schopnost dokončit zahájenou práci, odolnost vůči stresu) je v některých případech důležité diagnostikovat skryté akcenty člověka.

Test K. Leongard-N. Schmishek vám umožňuje identifikovat a předvídat projevy skrytých akcentací v lidském chování pod vlivem určitých faktorů.

Zdůraznění je nadměrný projev určitých znakových vlastností nebo jejich kombinací. Akcentace není patologie, je to extrémní stupeň normy, za níž začíná psychopatie - nevratná patologie charakteru, která vede k narušené adaptaci a interakci člověka s prostředím. Zdůraznění charakteru je nejvýraznější v adolescenci, během formování postavy. Zdá se, že pod vlivem životní zkušenosti mohou být akcentace vyhlazeny a přeměněny na „skrytá akcentace“..
Posledně jmenovaní se ocitají v celku v nepříznivých okolnostech - při zažívání traumatických událostí, v kritických a stresových situacích a vždy, když jsou ovlivněny „slabiny“ (zranitelné charakterové rysy) osoby s určitým typem zvýraznění. Za zvláště obtížných okolností mohou vést k narušení normálního chování osobnosti a maladaptace: nejprve se slabé zvýraznění změní na silné, a pak, pokud vliv nepříznivých faktorů přetrvává, může se vyvinout v odpovídající formu psychopatologie.

Samotná přítomnost zvýraznění charakteru není nevýhodou. Podle některých zpráv. Polovina populace rozvinutých zemí může identifikovat jeden nebo druhý typ zvýraznění. Za příznivých podmínek se „skrytá zvýraznění“ neobjevují a negativní vlastnosti jsou kompenzovány a člověk může pracovat docela úspěšně. Kromě toho v každém typu zvýraznění existují pozitivní vlastnosti, na které se může člověk při provádění určitých činností spolehnout.

Test K. Leongarda N. Schmishka je dotazník obsahující 88 výroků, které jsou seskupeny do 10 stupnic, z nichž každý odpovídá jednomu směru zvýraznění:

  1. vysoká vitalita
  2. vzrušení
  3. hloubka emocionálních reakcí
  4. puntičkářství
  5. zvýšená úzkost
  6. změny nálady
  7. okázalost
  8. nerovnováha
  9. únava
  10. síla a vyjádření emocí

Osoba, která je testována pomocí tohoto testu, by měla zaznamenat svůj souhlas nebo nesouhlas s každým výrokem v dotazníku..

Žadatel dostane následující pokyny:

"Budou vám nabídnuta prohlášení týkající se vaší povahy.".
Pokud s tvrzením souhlasíte, vložte vedle jeho čísla znaménko „+“, pokud nesouhlasíte, vložte znaménko „-“.
Nemysli na otázky po dlouhou dobu. Pamatujte, že neexistují žádné správné a nesprávné odpovědi. “.

Zpracování odpovědí se provádí pomocí speciálního klíče. V souladu s tím se počítá počet plusů na jedno vydání a minus na ostatní, pak se částka vynásobí určitým číslem. Výsledky určují převládající typ zvýraznění znaků. Může jich být deset.

Dm - demonstrační typ

Účelová osobnost, zažívá potřebu soustavné pozornosti ostatních. Vyznačují se egocentrismem, marností, ambicemi, mazaností, nedostatkem skromnosti. Náchylný k fantazii. Mohu být velmi nápomocný, pokud to jejich zájmy vyžadují..

Pozitivní stránkou je odvaha myšlení. Osoba s tímto typem akcentace může být úspěšná v profesích, které vyžadují neustálé interakce s veřejností (herec, televizní moderátor, přednášející).

P - pedantický typ

Vyznačuje se důkladností, sebekázní, přesností, vysokou sebekontrolou a schopností jasně plnit povinnosti. Zároveň však setrvačnost mentálních procesů, které jsou vlastní představitelům tohoto typu, vede ke zpomalení, inhibici, zajištění, vyhýbání se tvůrčím rozhodnutím a nízké produktivitě myšlenkových procesů..
Lidé tohoto typu vykonávají dobrou práci monotónní práce, která vyžaduje vysokou přesnost - například v účetnictví.

Z - „zaseknutý“ typ

Osoba s nadměrným zpožděním a přetrvávání negativních emocí. Vyznačují se nadměrným odporem, konfliktem, zášťou, podezřením. Ambiciózní, příliš sebevědomý a ochotný vytvářet „nadhodnocené“ nápady.

B - vzrušující typ

Vyznačuje se zvýšenou vzrušivostí, podrážděností, agresivitou. Zpravidla jsou impulzivní, neschopní ovládat své emoce a chování ve stavu hněvu. Mohou ignorovat morální normy, ale často se nacházejí v tvůrčích profesích..

G - hypertymický typ

Má zvýšenou duševní aktivitu, optimismus, veselý, aktivní, proaktivní a podnikavý. Usiluje o vedení za všech okolností, ale dává přednost neformálnímu vůdci. Často není schopen dokončit započaté práce, být povinný a zodpovědný. Vyznačuje se projekcí, lehkomyslností, nestabilitou zájmů, neschopností dodržovat obecně uznávané standardy chování.

Dee - dystymický typ

Má sníženou náladu, je náchylný k depresi, je pasivní, ale zároveň má křehký pocit a silné životní postavení.

C - cyklotymický typ

Náhlé výkyvy nálad. Akce a akce zvenčí se zdají nemotivované, chování je obtížné předvídat. S určitými náladami se úroveň pracovní kapacity snižuje, i když drobné problémy se mohou „rozladit“, poruchy se obtížně vyskytují. Jakákoli kritika způsobuje myšlenky na vlastní podřadnost..
Umí provádět monotónní práci.

T - úzkostný a strašný typ

Vyznačuje se zvýšenou plachostí, plachostí, úzkostí. Nerozhodující, vyhýbá se vedení, se snaží zaujmout podřízené postavení. Může projevovat negativní emoce, aby nadměrně kompenzoval jejich úzkost.
Často funguje dobře v podpůrných pozicích.

Ae - afektivně vznešený typ

Osoba je převážně ve vzrušeném a nadšeném stavu. Velmi působivé, reaguje násilně na události. Upřímné a hluboce ustarané o ostatní, bere jejich problémy k srdci.

Emocionální typ

Má zvýšenou citlivost, schopnost empatie, působivé a laskavé. Za extrémně nepříznivých podmínek může dojít k depresi.

Pro každý typ zvýraznění znaků lze získat 0 až 24 bodů. Ukazatel zvýraznění je považován za ukazatel přesahující 12 bodů.
Lze sestavit individuální graf závažnosti typů akcentací..

Tato technika umožňuje identifikovat typ zvýraznění charakteru do značné míry - v 86–89%. Nicméně vzhledem k tomu, že při tomto testu mohou být chyby v diagnóze, musí být získané výsledky zkontrolovány pomocí jiných metod..

Test C. Leonhard - N. Schmishek

1. Máte často zábavnou a bezstarostnou náladu?

2. Jste necitliví?

3. Stává se někdy, že se vám ve filmu, divadle, rozhovoru valí slzy?

4. Když něco uděláte, pochybujete, zda je vše hotové správně, a neuklidněte se, dokud nebudete znovu přesvědčeni, že se vše dělá správně?

5. Jako dítě jste byli stateční a zoufalí jako vaši vrstevníci?

6. Jak často měníte náladu ze stavu neomezené radosti na averzi k životu, pro sebe?

7. Jste obvykle ve společnosti středem pozornosti??

8. Stává se někdy, že jste v tak strašidelném stavu, že byste raději nemluvili?

9. Jste vážný člověk?

10. Jste schopni obdivovat, něco obdivovat?

11. Jste podnikatel?

12. Rychle zapomenete, jestli vás někdo urazí?

13. Jste laskaví?

14. Snížením dopisu v poštovní schránce zkontrolujete, že přejdete rukou přes mezeru, do které dopis zcela spadl?

15. Snažíte se vždy být mezi nejlepšími?

16. Už jste se někdy báli v dětství během bouřky nebo při setkání s podivným psem (nebo se tento pocit možná stane už v dospělosti)?

17. Snažíte se udržovat pořádek ve všem a všude?

18. Závisí vaše nálada na vnějších okolnostech?

19. Milují vás vaši přátelé?

20. Máte často pocit intenzivní vnitřní úzkosti?

21. Máte poněkud depresivní náladu?

22. Už jste někdy měli záchvat vzteku (nervové zhroucení) alespoň jednou?

23. Je pro vás těžké sedět dlouho na jednom místě?

24. Pokud se s vámi zacházelo nespravedlivě, hájíte své zájmy energicky?

25. Můžete zabít kuře (ovce)?

26. Obtěžuje vás, když ubrus / záclona visí dlouhou dobu nerovnoměrně a snažíte se je okamžitě opravit?

27. Jako dítě jste se bál zůstat v domě sám?

28. Jak často máte výkyvy nálady bez důvodu?

29. Snažíte se být ve své profesi vždy silným zaměstnancem?

30. Rychle se rozzlobíte / rozzlobíte?

31. Můžete být bezstarostná zábava?

32. Stává se někdy, že vás pocit úplného štěstí doslova proniká?

33. Co si myslíte, že by vás udělalo hostitelem humorného programu?

34. Obvykle vyjadřujete svůj názor lidem spravedlivě, přímo a jednoznačně?

35. Je pro vás obtížné tolerovat vzhled vaší krve? Způsobuje to nepohodlí?

36. Máte rádi práci s vysokou odpovědností?

37. Máte sklon obhajovat nespravedlivě jednané osoby?

38. Máte strach (obtížné) jít dolů do tmavého suterénu?

39. Dáváte přednost takové práci, kde musíte jednat rychle, ale požadavky na kvalitu výkonu jsou nízké?

40. Jste odcházející osoba??

41. Ve škole jsi snadno vyhlásil poezii?

42. Utekl jsi z domova jako dítě?

43. Je pro vás život těžký?

44. Už jste někdy byli po konfliktu tak rozčilení, že nebylo možné jít do práce / studovat?

45. Můžete říci, že pokud neuspějete, ztratíte smysl pro humor?

46. ​​Udělali byste první kroky k usmíření, kdyby vás někdo urazil?

47. Máte rádi zvířata?

48. Vracíte se, abyste se ujistili, že jste opustili dům (pracoviště) v takovém stavu, že se tam nic neděje?

49. Pronásleduje vás někdy myšlenka, že se vám (vašim milovaným) může stát něco hrozného??

50. Myslíte si, že vaše nálada je velmi nestálá?

51. Je pro vás těžké podat zprávu (vystoupit na jevišti) před velkým počtem lidí?

52. Pachatele můžete zasáhnout, pokud vás urazil?

53. Je velmi důležité komunikovat s ostatními lidmi?

54. Ty se jich týkají, pak se za všech okolností dostane do hlubokého zoufalství?

55. Máte rádi práci vyžadující organizační činnosti?

56. Trvale dosahujete svého cíle, pokud na cestě k němu musíte překonat mnoho překážek?

57. Může vás tragický film vzrušit, aby vám do očí zasáhly slzy?

58. Jak často je pro tebe obtížné usnout, protože problémy minulosti nebo budoucnosti se točí ve tvé hlavě?

59. Ve škole jste někdy přiváděli své soudruhy nebo jste se nechali podvádět?

60. Budete potřebovat spoustu vůle, abyste v noci prošli hřbitovem samotným?

61. Stává se to, že když půjdete spát v dobré náladě, druhý den vstanete v depresivním stavu trvajícím několik hodin?

62. Zajistíte, aby každá položka ve vašem domě byla na stejném místě?

63. Jste snadno zvyklí na nové situace?

64. Máte bolesti hlavy?

65. Často se směješ?

66. Dokážete být přátelští i s těmi, kterým zjevně neuznáváte, nemilujete a nerespektujete?

67. Jste mobilní osoba?

68. Máte velmi obavy z nespravedlnosti?

69. Milujete přírodu natolik, že ji můžete nazvat svým přítelem?

70. Nechat je doma, jít do postele, zda zkontrolujete, zda je plyn zavřený, světla zhasnutá, dveře jsou zamčené?

71. Máte strach?

72. Mění se vaše nálada s alkoholem?

73. V mládí jste se dobrovolně účastnili amatérských uměleckých kruhů?

74. Život považujete trochu pesimisticky, aniž byste očekávali radost?

75. Jak často cestujete??

76. Může se vaše nálada změnit tak dramaticky, že váš stav radosti se najednou změní na mrzutý a depresivní?

77. Je pro vás snadné rozveselit přátele ve společnosti?

78. Jak dlouho jste naštvaná?

79. Zažíváte dlouhou dobu smutku jiných lidí?

80. Jak často jako školák přepisujete stránku svého notebooku, pokud na ni omylem umístíte značku?

81. Chováte se k lidem více nedůvěrou a nedbalostí, než s důvěrou?

82. Vidíte často strašidelné sny?

83. Stává se, že když stojíte u okna vícepodlažní budovy, dejte si pozor, abyste mohli náhle vypadnout z okna?

84. V zábavné společnosti jste obvykle zábavní?

85. Jste schopni uniknout obtížným problémům, které je třeba řešit?

86. S alkoholem se stáváte méně omezeným a více se cítíte v pohodě.?

87. V rozhovorech jste málo slov?

88. Pokud byste museli hrát na jevišti, mohli byste vstoupit do role takovým způsobem, abyste zapomněli, že se jedná pouze o hru?

Klíč k testovacímu dotazníku Schmishek-Leonhard

Měřítko dotazníkuAno odpovědiŽádné odpovědiSoučinitel
Hypertenzivita (G)1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Vzdálenost (V)9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Cyklotilita (C)6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Excitabilita (B)8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Jam (H)2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Emotivita (Em)3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Povýšení (Ek)10, 32, 54, 766
Úzkost (T)6, 27, 38, 49, 60, 71, 82Pět3
Pedantry (P)4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Ukázka (De)7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512

Na základě výsledků zpracování je profil nakreslen ve formě grafu, který je základem pro následnou analýzu.

Obecný graf

Analýza výsledků by měla začít na základě obecné formy grafu, přičemž by měla být věnována pozornost tomu, jak jsou ukazatele umístěny vzhledem k dolní a horní hranici normy (7-18 bodů)..

Například:
Součet bodů po násobení
1234Pět678devětdesetjedenáct1213čtrnáct15šestnáct1718devatenáct2021222324
1
2
3
4
Pět
6
7
8
devět
deset
Příznak zvýrazněníRozsah trendůRozsah zvýrazněných znaků a typů znaků
  1. Ukázkový typ. Vyznačuje se zvýšenou schopností přemístění..
  2. Pedantický typ. Osoby tohoto typu se vyznačují zvýšenou rigiditou, inertností mentálních procesů, neschopností vytlačit traumatické zážitky.
  3. Zaseknutý typ. Nadměrná přetrvávání vlivu je charakteristické.
  4. Vzrušující typ. Zvýšená impulzivita, oslabení kontroly nad pohony a pohony.
  5. Hypertymický typ. Zvýšené náladové pozadí v kombinaci s optimismem a vysokou aktivitou.
  6. Dystymický typ. Snížené náladové pozadí, pesimismus, fixace stínových stran života, retardace.
  7. Úzkost a strach. Tendence ke strachu, plachost a plachost.
  8. Cyklotymický typ. Změna hypertymických a dystymických fází.
  9. Citově vznešený. Snadnost přechodu ze stavu extáze do stavu smutku. Hlavní podmínkou tohoto typu je potěšení a smutek..
  10. Emotivní typ. Podobá se na emocionálně vznešené, ale projevy nejsou tak bouřlivé. Osoby tohoto typu jsou zvláště citlivé a citlivé..
Mezi mnoho možností umístění indikátorů největšího zájmu patří:

01 Všechny nebo téměř všechny body v grafu byly v oblasti nízkých hodnot (0-6 bodů). V tomto případě existují dvě oblasti interpretace dat..

Zaprvé, získané indikátory mohou charakterizovat člověka, který se chce zdát společensky normativní, „dobrý“, jak si myslí. Tito lidé obvykle projevují sníženou sebekritiku, chová se honosně, upřímně, někdy se ukážou jako demonstrativní osoby. Dodatečné pozorování je možné dospět k tomuto závěru. V tomto případě jsou údaje o znakových vlastnostech subjektu nespolehlivé, přestože poskytly nějaké informace.

Za druhé, pasivní člověk, který se snaží být nenápadný a nesnaží se o vysoké úspěchy, může poskytnout podobné výsledky. Je nepravděpodobné, že by se takový člověk stal pánem svého osudu, vůdcem týmu, podnikatelem nebo bojovníkem za nápady. Spíše ponoří do mystiky, víry v Boha, než rozhodně změní svůj osud. Studie naznačují, že tito lidé nemohou odolat obtížným životním okolnostem..

02 Většina hodnot zvýrazněných znaků byla na 19 bodech nebo nad nimi. Se vší pravděpodobností je to obtížný člověk, s nímž lze komunikovat, s mnoha „ostrými“ rohy, ale samozřejmě je to jasná osobnost. Pokud jednotlivé rysy dosáhly známek 22 a nad body, pak jsou patrné zřejmé akcentace, což je zpravidla známkou komunikačních problémů.

03 Grafická křivka má zřetelný „ozubený“ profil - střídavě se zobrazují vysoké a nízké indikátory. Takový rozvrh je nejčastěji nalezen a vyžaduje zvláštní tlumočení při tlumočení, protože jednotlivé ukazatele mohou skrývat jak zcela přiměřeného „žijícího“ člověka s jeho vlastními charakteristickými výhodami a nevýhodami, tak i osobu, která je z hlediska komunikace a vzdělávání velmi problematická..

04 Na obecném „sudém“ pozadí středních a nízkých ukazatelů vyniká jedna výrazná hodnota nebo hodnota, která spadá do zóny nad průměrem. V tomto případě můžeme hovořit o výrazném typu zvýraznění nebo o tendenci chovat se v souladu s hlavními charakteristikami tohoto typu. Podrobný popis každého typu je uveden v části 4 této příručky..

05 Na základě obecného „sudého“ pozadí středních a nízkých ukazatelů vyniká několik (2 nebo 3) výrazných hodnot nebo hodnot spadajících do zóny nad průměrem. V takovém případě se podívejte na popis kombinace vlastností..

Specifické skupiny indikátorů

Při analýze jednotlivých kombinací vlastností je třeba nejprve věnovat pozornost dvěma skupinám indikátorů.

01 Akcentace založené na energeticky dynamických projevech - hypertimace, cyklotymicita, demonstrativnost.
Pokud jsou všechny ukazatele na odpovídající stupnici pod 7 body, pak je to důkaz nedostatku energetických zdrojů nezbytných pro intenzivní činnost.
Pokud tyto ukazatele překročí hranici 18 bodů, jednáme s osobou, která má silnou vitalitu.

02 Zdůraznění na základě emocí a pocitů - přilepená, vzrušení, emotivita, úzkost, exaltace.
Pokud jsou všechny nebo téměř všechny ukazatele těchto akcentací pod 7 body, znamená to, že na to, co se děje, neexistují výrazné reakce, což zpravidla vede k nízkému kontaktu s ostatními.
Pokud se u mnoha z uvedených charakteristik ukázalo, že jsou nad 18 body, jednáme o přesně opačné osobnosti, ve které je emocionálně-smyslný život natolik rozmanitý, že se vůči mysli stává imunním. Má přirozeně komunikační problémy, protože emoce a pocity se mohou projevovat příliš jasně a nevhodně na situace.

Zdůraznění charakteru: povaha a temperament, podle Lichka, podle Leonharda. Psychopatie a akcentace charakteru u adolescentů. Stupeň psychopatie. Diagnostika. Schmishekův test

Stránka poskytuje referenční informace pouze pro informační účely. Diagnóza a léčba nemocí by měla být prováděna pod dohledem odborníka. Všechny léky mají kontraindikace. Je nutná odborná konzultace!

Co je zvýraznění charakteru?

Podtržení charakteru znamená nadměrně vyjádřené (zvýrazněné) charakterové vlastnosti.
Současně se v závislosti na stupni závažnosti rozlišují dvě varianty zvýraznění znaků - explicitní a skryté. Zřejmé zvýraznění je charakterizováno stálostí zvýrazněných znakových znaků, zatímco při skrytých se zvýrazněné znaky neobjevují neustále, ale pod vlivem specifických situací a faktorů.

Stojí za zmínku, že navzdory značné míře sociální maladaptace je zvýraznění charakteru možností její normy. Vzhledem k tomu, že určité charakterové rysy jsou nadměrně posíleny, je odhalena zranitelnost osoby v určitých psychogenních interakcích. Avšak z klinického hlediska se to nepovažuje za patologii.

Abychom pochopili, co tvoří postavu a v jakých případech je zmiňována akcentace, je důležité vědět, z jakých složek se skládá, jaký je rozdíl mezi charakterem a temperamentem.

Co je to charakter?

Přeloženo z řečtiny, znak znamená pronásledování, otisk. Moderní psychologie definuje charakter jako kombinaci zvláštních mentálních vlastností, které se u člověka projevují v typických a standardních podmínkách. Jinými slovy, postava je individuální kombinací určitých osobnostních rysů, které se projevují v jeho chování, jednání a přístupu k realitě.

Na rozdíl od temperamentu není postava zděděna a není přirozenou vlastností člověka. Rovněž není charakterizována stálostí a neměnitelností. Osobnost je utvářena a rozvíjena pod vlivem prostředí, vzdělávání, životní zkušenosti a mnoha dalších vnějších faktorů. Charakter každého člověka je tedy určen jak jeho společenskou bytostí, tak jeho individuální zkušeností. Důsledkem toho je nekonečný počet znaků.

Nicméně, navzdory skutečnosti, že každý člověk je jedinečný (jako je jeho zkušenost), je v životě lidí mnoho společného. To je základem rozdělení velkého počtu lidí na určité typy osobnosti (podle Leonharda atd.).

Jaký je rozdíl mezi temperamentem a temperamentem?

Jako synonyma se často používají pojmy jako temperament a charakter, což není pravda. Pod temperamentem se rozumí úplnost mentálních a psychologických vlastností člověka, který charakterizuje jeho postoj k okolní realitě. To jsou individuální vlastnosti jednotlivce, které určují dynamiku jeho mentálních procesů a chování. Dynamika se zase chápe jako tempo, rytmus, trvání, intenzita emocionálních procesů a také rysy chování člověka - jeho pohyblivost, aktivita, rychlost.

Temperament charakterizuje dynamiku osobnosti a povahu jejích přesvědčení, názorů a zájmů. Lidský temperament je také geneticky určený proces, zatímco charakter je neustále se měnící struktura..
Starověký řecký lékař Hippokrates popsal čtyři varianty temperamentu, který obdržel následující jména - sanguinský, flegmatický, cholerický, melancholický temperament. Další studie o vyšší nervové aktivitě zvířat a lidí (včetně těch, které provedl Pavlov) však prokázaly, že základem temperamentu je kombinace určitých nervových procesů.

Z vědeckého hlediska temperament odkazuje na přirozené rysy chování typické pro danou osobu.

Složky, které určují temperament, jsou:

  • Celková aktivita. Projevuje se na úrovni duševní činnosti a lidského chování a je vyjádřena v různé míře motivace a touhy vyjádřit se v různých činnostech. Vyjádření celkové aktivity u různých lidí je jiné.
  • Motorická nebo motorická činnost. Odráží stav motorového a řečového motoru. Projevuje se v rychlosti a intenzitě pohybů, tempu řeči a také v jeho vnější mobilitě (nebo naopak omezování)..
  • Emoční aktivita. Vyjadřuje se ve stupni vnímání (citlivosti) na emoční vlivy, impulzivitu, emoční mobilitu..
Temperament se také projevuje v chování a jednání člověka. Má také vnější výraz - gesta, držení těla, výrazy obličeje atd. Z těchto důvodů můžeme hovořit o některých vlastnostech temperamentu.

Co je to člověk??

Osobnost je složitější koncept než charakter nebo temperament. Jako koncept se začalo formovat i ve starověku a starověcí Řekové jej původně definovali jako „masku“ nošenou hercem starověkého divadla. Následně, termín začal být používán určovat skutečnou roli člověka ve veřejném životě..

Dnes se člověk chápe jako konkrétní jednotlivec, který je zástupcem jeho společnosti, národnosti, třídy nebo týmu. Moderní psychologové a sociologové při určování osobnosti zdůrazňují především její sociální podstatu. Člověk se narodil jako člověk, ale stává se člověkem v procesu své sociální a pracovní činnosti. Někteří mohou zůstat infantilní (nezralé a frustrované) osobnosti po celý život. Formování a formování osobnosti je ovlivněno biologickými faktory, faktory sociálního prostředí, vzdělávání a mnoha dalšími aspekty.

Zdůraznění postavy Lichkem

Hypertenzní typ

Tento typ je také přítomen v klasifikaci Leonharda, jakož i mezi ostatními psychiatry (například Schneider nebo Gannushkin). Od dětství se hypertymičtí adolescenti vyznačují pohyblivostí, zvýšenou společenskou schopností a dokonce řečivostí. Zároveň se vyznačují nadměrnou nezávislostí a nedostatkem vzdálenosti ve vztahu k dospělým. Od prvních let života si učitelé mateřských škol stěžují na jejich neklid a neplechu.

První významné obtíže se objevují během adaptace ve škole. Dobré akademické schopnosti, živá mysl a schopnost uchopit vše za běhu jsou spojeny s neklidem, zvýšenou rozptýlitelností a nerozvážností. Toto chování ovlivňuje jejich nerovnoměrné učení - u hyperthymického dítěte jsou v deníku stejně přítomny jak vysoké, tak nízké stupně. Charakteristickým rysem těchto dětí je vždy dobrá nálada, která je harmonicky kombinována s dobrým zdravím a často kvetoucím vzhledem.

Nejbolestivější a nejvýraznější z těchto adolescentů podléhá emancipační reakci. Neustálý boj za nezávislost vytváří neustálé konflikty s rodiči, učiteli a vychovateli. Když se hypertymické dospívající snaží uniknout z péče o rodinu, někdy utečou z domova, i když ne na dlouho. Skutečné domácí výhonky jsou u tohoto typu člověka vzácné..

Vážným nebezpečím pro tyto dospívající je alkoholizace. Je to z velké části kvůli jejich neodolatelnému zájmu o všechno a nečitelnosti při výběru známých. Kontakt s náhodně přicházejícími lidmi a pití alkoholu pro ně není problém. Vždy spěchají tam, kde je život v plném proudu, velmi rychle si osvojují chování, chování, módní koníčky.

Rozhodující roli v akcentaci hypertymické osobnosti obvykle hraje rodina. Faktory určující akcentaci jsou hyperprotekce, drobná kontrola, krutá diktatura a dysfunkční rodinné vztahy..

Cykloidní typ

Tento typ osobnosti je široce používán v psychiatrickém výzkumu. V dospívání existují dvě možnosti pro zvýraznění cykloidů - typický a labilní cykloid.

Typické cykloidy v dětství se od svých vrstevníků příliš neliší. Již s nástupem puberty však mají první subdepresivní fázi. Teenageři se stávají letargickými a podrážděnými. Mohou si stěžovat na letargii, ztrátu síly a na skutečnost, že učení je stále obtížnější. Společnost je začíná zatěžovat, a proto se teenageři začínají vyhýbat společnosti svých vrstevníků. Velmi rychle se z nich stane pomalý domov - hodně spí, trochu chodí.

Dospívající reagují na jakékoli poznámky nebo výzvy rodičů k socializaci s podrážděním, někdy hrubostí a hněvem. Vážná selhání ve škole nebo v osobním životě však mohou prohloubit depresi a způsobit násilnou reakci, často se sebevražednými pokusy. V tuto chvíli se často dostávají pod dohled psychiatra. Podobné fáze v typických cykloidech trvají dva až tři týdny..

V labilních cykloidech jsou fáze na rozdíl od typických mnohem kratší - několik dobrých dnů se rychle nahradí několika špatnými. Během jedné periody (jedna fáze) jsou zaznamenány krátké změny nálady - od špatné dispozice k bez příčinné euforie. Tyto výkyvy nálad jsou často způsobeny drobnými zprávami nebo událostmi. Ale na rozdíl od jiných typů osobnosti nedochází k nadměrné emoční reakci.

Behaviorální reakce u dospívajících jsou mírné a delikvence (útěk z domova, poznávání drog) není pro ně charakteristická. Riziko zneužívání alkoholu a sebevražedného chování je přítomno pouze v depresivní fázi.

Typ etikety

Tento typ se také nazývá emočně labilní, reaktivní labilní a emočně labilní. Hlavním rysem tohoto typu je jeho extrémní variabilita nálady..
Dříve se vývoj labilních dětí objevuje bez jakýchkoli změn a nevyčnívají zvlášť mezi vrstevníky. Děti se však vyznačují zvýšenou náchylností k infekcím a tvoří kategorii tzv. „Často nemocných dětí“. Vyznačují se častou tonzilitidou, chronickou pneumonií a bronchitidou, revmatismem, pyelonefritidou.

Postupem času se začínají objevovat změny nálad. Současně se nálada mění často a příliš prudce, zatímco důvody takových změn jsou zanedbatelné. Může to být buď nepřátelský vzhled náhodného partnera, nebo může nevhodně pršet. Téměř každá událost se může vrhnout do šeru labilního teenagera. Současně mohou zajímavé zprávy nebo nový kostým povzbudit a odvrátit pozornost od stávající reality..

Nestabilní typ se vyznačuje nejen častými a prudkými změnami, ale také svou značnou hloubkou. Dobrá nálada ovlivňuje všechny aspekty života teenagerů. Na tom záleží pohoda, chuť k jídlu, spánek a schopnost pracovat. Stejně tak může stejné prostředí vyvolat různé emoce - lidé se zdají buď roztomilý a zajímavý, někdy znuděný a nudný..

Labilní adolescenti jsou velmi náchylní k cenzuře, pokarháním a odsouzením, kteří v sobě hluboce prožívají. Problémy nebo malé ztráty mohou často vést k rozvoji reaktivní deprese. Zároveň jim každá chválu nebo znamení pozornosti dává upřímnou radost. K labilní emancipaci typu dochází velmi mírně a projevuje se ve formě krátkých záblesků. V rodinách, kde se cítí láska a péče, se zpravidla cítí dobře.

Asteno-neurotický typ

Osobnost asteno-neurotického typu od raného dětství je charakterizována příznaky neuropatie. Vyznačují se tearfulness, plachost, špatná chuť k jídlu a neklidný spánek s enuresis (bedwetting).

Hlavními rysy adolescentů tohoto typu akcentace jsou zvýšená podrážděnost, únava a sklon k hypochondrii. Podráždění je zaznamenáno u nevýznamné příležitosti a někdy se vylévá na lidi náhodně chyceni v horké ruce. Nicméně, to je rychle nahrazené lítost. Na rozdíl od jiných typů neexistuje výrazná síla ovlivnění ani trvání, ani násilná zuřivost. Únava se zpravidla projevuje při mentálních cvičeních, zatímco fyzická aktivita je lépe tolerována. Tendence k hypochondrii se projevuje pečlivou péčí o zdraví člověka, srdce se stává častým zdrojem hypochondrie.

Útěk z domova, drogová závislost a závislost na alkoholu nejsou typické pro dospívající s tímto typem. To však nevylučuje jiné dospívající behaviorální reakce. Přitahují se ke svým vrstevníkům, ale rychle se z nich unaví a hledají relaxaci nebo osamělost. Vztahy s opačným pohlavím jsou obvykle omezeny na krátké záblesky..

Citlivý typ

Děti od raného dětství se vyznačují zvýšenou plachostí a plachostí. Bojí se všeho - tmy, výšek, zvířat, hlučných vrstevníků. Také se jim nelíbí příliš dojemné a zlomyslné hry, vyhýbají se dětským společnostem. Toto chování vyvolává dojem, že je oploceno od vnějšího světa a způsobuje, že dítě má podezření na přítomnost jakékoli poruchy (často autismu). Je však třeba poznamenat, že s těmi, na které jsou tyto děti zvyklé, jsou docela společenské. Citlivý typ se cítí zvláště u kojenců.

Jsou velmi připoutaní k blízkým, i když s nimi zachází chladně a přísně. Vyčnívají mezi ostatními dětmi poslušností, často pokládanou za domácí a poslušné. Ve škole jsou však zaznamenány obtíže, protože je děsí davem vrstevníků, povyků a bojů. Navzdory tomu pilně studují, i když jsou v rozpacích odpovědět na třídu a odpovědět mnohem méně než to, co vědí.

Období puberty obvykle plyne bez jakýchkoli zvláštních výbuchů a komplikací. První významné obtíže při přizpůsobování se vyskytují ve věku 18–19 let. V tomto období se co nejvíce projevují hlavní charakteristiky typu - extrémní citlivost a pocit soběstačnosti.

Citliví adolescenti si zachovávají dětinské připoutání k rodině, a proto je emancipační reakce spíše slabá. Nadměrné výčitky a notace ze strany způsobují slzy a zoufalství, nikoli protest typické pro dospívající.

Citliví jednotlivci vyrůstají brzy a v nich se také formuje smysl pro povinnost a vysoké morální standardy. Tyto požadavky jsou navíc určeny jak sobě, tak ostatním. Pocit jejich vlastní podřadnosti je vyjádřen co nejbolestivěji u dospívajících, což se s věkem mění v hyperkompenzační reakci. To se projevuje tím, že se usilují o sebepotvrzování nikoli na straně svých schopností (kde mohou být odhaleny na maximum), ale tam, kde pociťují svou podřadnost. Plachý a plachý teenageři používají masku lupu, snaží se ukázat svou aroganci, energii a vůli. Ale velmi často, jakmile situace vyžaduje zásah od nich, projdou.

Dalším slabým článkem citlivého typu je postoj ostatních kolem nich. Jsou velmi bolestivé v situacích, kdy se stanou předmětem výsměchu nebo podezření, nebo když nejmenší stín dopadne na jejich pověst.

Psychastenický typ

Projevy psychastenického typu mohou začít jak v raném dětství a jsou charakterizovány plachostmi a plachostí, ale i v pozdějším období, projevujícími se obsedantními strachy (fobiemi) a později obsedantními akcemi (nutkáním). Fobie, to jsou obavy, nejčastěji se týkají cizinců, nových předmětů, tmy, hmyzu.
Kritickým obdobím v životě jakékoli psychasteniky je základní škola. Během tohoto období se objevily první požadavky na smysl pro zodpovědnost. Tyto požadavky přispívají k rozvoji psychastenie..

Hlavní rysy psychastenického typu jsou:

  • nerozhodnost;
  • sklon k rozumu;
  • úzkostné podezření;
  • láska k introspekci;
  • utváření posedlostí - obsedantní obavy a obavy;
  • formování donucení - obsedantní akce a rituály.
Je však důležité jasně odlišit úzkostnou nedůvěru psychastenického teenagera od astheno-neurotických a citlivých typů. Úzkost pro zdraví (hypochondrie) je tedy neodmyslitelnou součástí neurotiky a teenager citlivého typu je charakterizován úzkostí ohledně přístupu ostatních kolem něj. Veškerý strach a obavy psychasteniky jsou však směřovány k možné, i nepravděpodobné budoucnosti (futuristická orientace). Strach z budoucnosti se projevuje takovými myšlenkami jako „Bez ohledu na to, jak strašné a nenapravitelné se stane“ nebo „Bez ohledu na to, jak se stane nějaké neštěstí“ atd. Současně se skutečné omámení, které se již stalo, děsí mnohem méně. Děti mají nejvýraznější úzkost pro matku - bez ohledu na to, jak onemocní a umírá, i když její zdraví nevyvolává žádné obavy. Maximální strach se zvyšuje, když je rodič (matka nebo otec) opožděn z práce. V takových okamžicích dítě nenajde místo pro sebe, někdy může úzkost dosáhnout úrovně panických útoků.

Ochrana před touto úzkostí pro budoucnost se skládá ze speciálně vynalezených znaků a rituálů. Například, chodit do školy, musíte obejít všechny poklopy, v žádném případě šlápnout na jejich kryty. Před zkouškou, vstupem do školy se nedotýkejte kliky dveří. S dalším poplachem pro matku je nutné vyslovit vynalezené kouzlo pro sebe. Spolu s posedlostí má psychastenický dospívající nerozhodnost. Jakékoli, i nevýznamné rozhodnutí (jít do kina nebo vybrat si šťávu) se může stát předmětem dlouhého a bolestného váhání. Poté, co bylo rozhodnutí učiněno, by však mělo být okamžitě vykonáno, protože psychastenici nejsou schopni čekat a vykazují extrémní netrpělivost.

Stejně jako u jiných typů lze zde uvést hyperkompenzační reakce, v tomto případě s ohledem na jejich nerozhodnost. Taková reakce se v nich projevuje přehnaným odhodláním v těch okamžicích, kdy je nutná opatrnost a opatrnost. To má zase za následek tendenci k introspekci o motivech jejich jednání a jednání.

Schizoidní typ

Nejvýznamnější a nejbolestivější vlastností tohoto typu je izolace a izolace od vnějšího světa. Schizoidní projevy postavy jsou detekovány mnohem dříve než u jiných typů. Od prvních let dítě upřednostňuje hraní osamoceně, nedosahuje pro vrstevníky, vyhýbá se hlučné zábavě. Vyznačuje se chladem a dětským omezením.

Další vlastnosti schizoidního typu jsou:

  • izolace;
  • neschopnost navázat kontakty;
  • snížená potřeba komunikace.
Takové děti často dávají přednost společnosti dospělých před svými vrstevníky, někdy poslouchají jejich rozhovory po dlouhou dobu. Nejobtížnější pro schizoidní psychopatii je období puberty (puberty). Během tohoto období, všechny charakterové rysy vyjdou se zvláštní zuřivostí. Uzavření a oplocení jsou nejnápadnější, protože osamělost schizoidního teenagera vůbec nevadí. Raději žije ve svém světě, zatímco ostatní zanedbává..

Někteří teenageři se však někdy snaží navázat přátele a navázat kontakty. Nejčastěji však končí neúspěchem a zklamáním. V důsledku poruch často jde ještě dále.

Chlad schizoidů je vysvětlen nedostatkem jejich intuice (neschopnost proniknout do zkušeností jiných lidí) a nedostatkem empatie (neschopností sdílet radost nebo smutek jiného). Na základě toho může být schizoidní teenager krutý a není to kvůli touze někoho ublížit, ale kvůli neschopnosti cítit utrpení druhých. Emancipační reakce také probíhá velmi zvláštně. V rodině mohou schizoidní děti vydržet péči, poslouchat zvláštní rutinu a režim. Zároveň však násilně reagují na invazi svých zájmů a koníčků ve svém světě. Také ve společnosti zuřivě rozhořčují stávající pravidla a předpisy a vyjadřují svůj protest se zesměšňováním. Takové rozsudky lze vylíhnout a provádět ve veřejných projevech po dlouhou dobu..

Přesto, že jsou schizoidní adolescenti uzavřeni a oploceni, mají koníčky, které se obvykle jeví jasnější než ostatní. V první řadě existují intelektuální a estetické koníčky (koníčky). Nejčastěji se jedná o přísně selektivní čtení. Teenageři se mohou zajímat o určitou epochu z historie, může to být přesně definovaný žánr literatury nebo určitý filozofický trend. Nadšení navíc nemusí nijak korelovat (nesmí být propojeno) s jejich potřebami. Například to může být fascinace Sanskritem nebo hebrejštinou. Navíc není nikdy předveden (jinak bude považován za invazi do osobního života) a je často skrytý.
Kromě intelektuálních koníčků jsou také zmiňovány koníčky typu manuálního těla. Může to být gymnastika, plavání nebo cvičení jógy. Současně je výcvik kombinován s úplným nezájemem o kolektivní sportovní hry.

Typ epileptoidu

Charakteristiky typu epileptoidní osobnosti jsou tendence k dysforii - nízká nálada s výbuchy hněvu.

Další charakteristiky typu epileptoidů jsou:

  • emoční výbušnost;
  • konstantní intenzita;
  • kognitivní (mentální) viskozita;
  • ztuhlost;
  • netečnost.
Je třeba poznamenat, že ztuhlost a setrvačnost jsou zaznamenány ve všech oblastech psychiky - od pohyblivosti a emocionality po myšlení. Bolestně nízká nálada (dysforie) může trvat celé dny. Od jednoduše snížené nálady se dysforie vyznačuje škodlivým zbarvením nálady, vroucím podrážděním a hledáním předmětu, na kterém může být zlo frustrováno. To vše zpravidla končí afektivními (emocionálními) výboji. Někteří psychiatři srovnávají tyto výbuchy s prasknutím parního kotle, který se dříve vařil dlouhou dobu. Důvod výbuchu může být náhodný a může hrát roli poslední kapky. Na rozdíl od jiných typů jsou u epileptoidního dospívajícího emoční výboje nejen velmi silné, ale také velmi dlouhé.

První známky psychopatie se vyskytují v raném dětství. Od raného věku se tyto děti vyznačují pochmurnou hořkostí. Jejich dysforie se projevuje rozmarem, touhou úmyslně mučit ostatní. Sadistické tendence jsou bohužel zaznamenány již v raném věku - takové děti rádi mučí zvířata, mlátí a škádlí mladší a slabší. Navíc to všechno dělají tajně. Také tyto děti se vyznačují šetrností oblečení a hraček a také drobnou přesností ve věcech. Reagují na jakýkoli pokus dotýkat se svých věcí s extrémně krutou reakcí..

Úplný obraz epileptoidní psychopatie se odehrává během puberty, a to od 12 do 13 let. Vyznačuje se hlavně výraznými afektivními (emocionálními) výboji, které jsou výsledkem dlouhodobé a bolestivé dysforie. V těchto kategoriích je zneužívání, těžké bití, vztek a cynismus. Důvod hněvu může být často malý a zanedbatelný, ale vždy se týká osobních zájmů dospívajícího. V záchvatu vzteku je takový teenager schopen házet pěstmi na cizince, narazit na tvář rodiče nebo tlačit dítě ze schodů.

Přitažlivost k opačnému pohlaví se probudí se silou, ale vždy je zbarvena tmavými tóny žárlivosti. Nikdy neodpustí zrady, skutečné i imaginární, a považují flirtování za těžkou zradu..

Velmi bolestivá reakce u adolescentů epileptoidů je emancipační reakce. Boj za nezávislost je činí nesmírně rozladěnými a pomstychtivými. Tolik nevyžadují svobodu a osvobození od moci, jako práva - jejich podíl na majetku a materiálním bohatství. Pro tento typ osobnosti je také nesmírně bolestivé reakce nadšení. Téměř všichni mají sklon k hazardním hrám, sbírání. Velmi často jsou vedeni instinktivní touhou po obohacení. Mezi koníčky patří také sport, hudba a zpěv..

Sebevědomí je jednostranné. Většina adolescentů tohoto typu si všímá své zálibnosti pro pochmurnou náladu a závazek k pravidlům, přesnost. Ve vztahu s ostatními však nerozpoznávají jejich vlastnosti..

Hysteroidní typ

Charakteristiky hysterické povahy jsou egocentrismus, touha po neustálé pozornosti na člověka a obdiv. Pro lidi, kteří projevují lhostejnost, tito jednotlivci projevují nenávist..

Další charakteristiky hysterického typu osobnosti jsou:

  • zvýšená poddajnost;
  • podvodnost;
  • fantazírování;
  • teatrálnost;
  • penchant pro kreslení a držení těla;
  • nedostatek hlubokých upřímných pocitů s velkým vyjádřením emocí.
Vlastnosti tohoto psychotypu jsou nastíněny již od útlého věku. Takové děti netolerují, když chválí ostatní nebo když druhým věnují pozornost. Rychle se dožívají každého, házejí hračky a v první řadě je touhou upoutat pozornost. Jedinou potřebou je poslouchat chválu a obdiv. Aby toho bylo dosaženo, děti maximalizují své umělecké potřeby - čtení poezie, tance, zpívání. Akademický úspěch závisí na tom, zda jsou příkladem pro ostatní nebo ne..

S cílem upoutat pozornost začnou děti manipulovat, projevovat různé demonstrační reakce. V průběhu času se sebevražedné chování stává hlavní odpovědí na chování. V tomto případě mluvíme o demonstraci a sebevražedném vydírání a ne o vážných pokusech. Sebevražedné vydírání se vyznačuje bezpečnými metodami - žilní řezy se provádějí na předloktí nebo rameni, léky se vybírají z domácího léčebného kabinetu (citramon, aktivní uhlí). Jsou také vždy určeny pro diváka - pokusy vyskočit z okna nebo spěchat pod kola transportu se dělají před přítomnými. Taková sebevražda je vždy signalizována - jsou psány různé poznámky k rozloučení, tajné přiznání.

Teenageři mohou za své pokusy obviňovat neúspěšnou lásku. Pečlivá studie okolností však ukazuje, že se jedná pouze o romantický závoj. Jediným důvodem hysteroidního chování je zraněná pýcha a nedostatek pozornosti. Sebevražedná demonstrace, po které následuje rozruch a sanitka, značně uspokojí egocentrismus hysteroidního teenagera.

Dalším charakteristickým rysem je „útěk do nemoci“ hysteroidních adolescentů. Velmi často zobrazují záhadná onemocnění a někdy se dokonce snaží dostat do psychiatrické léčebny. Když se do toho dostanou, získají tak pověst neobvyklosti..

Záliby, včetně alkoholizace nebo užívání drog, jsou také demonstrativní. Už v dospělosti si hysterické osobnosti zachovávají rysy dětské opozice, imitace a dětství. Reakce opozice (negativismus) se zpravidla projevuje ztrátou obvyklé pozornosti a ztrátou role idolu. Podobná reakce se projevuje jako v dětství - přechod na nemoc, sebevražedné chování, pokusit se zbavit toho, kdo obrátil svou pozornost. Pokud se například objeví jiný člen rodiny (nové dítě, manžel nové matky), budou všechny pokusy řešeny jeho směrem.

V tomto okamžiku začínají adolescenti signalizovat předurčení k pití nebo drogám, péči a nepřítomnost a někdy i krádež. Říkají tedy, jako by se chtěli vrátit ke své předchozí pozornosti, jinak budou na scestí.
Koníčky pro tento psychotyp jsou vždy soustředěny kolem vlastního egocentrismu. Dávají přednost souborům, popům, divadlům. Sebevědomí adolescentů s tímto typem postavy zdaleka není objektivní.

Nestabilní typ

Hlavní charakteristikou tohoto typu je emoční labilita a nevyrovnané chování. V raném dětství se tyto děti vyznačují neposlušností a nespravedlností, ale zároveň na rozdíl od hyperthymiky velmi zbaběle a snadno poslouchají ostatní děti. Z mateřské školy se jen stěží učí základní pravidla chování a od prvních ročníků školy chybí jakákoli touha se učit.

Mohou vykonávat úkoly a neberou své lekce pouze s velmi přísnou kontrolou. Mají zvýšenou touhu po zábavě, nečinnosti a naprosté nečinnosti. Utíkají z lekcí, jen aby šli po ulici. Podle svého výběru jsou extrémně nestabilní a zkouší doslova všechno - krást a začít kouřit, zatímco jsou ještě děti. Rostou rychle, ztrácejí zájem o předchozí koníčky a neustále hledají ostré a nové pocity. S tím je spojena také bolestivá reakce emancipace - adolescenti se snaží osvobodit od opatrovnictví, aby si mohli dopřát zábavu. Nikdy nemilují opravdovou lásku k příbuzným, včetně rodičů, a své problémy a obavy zacházejí s lhostejností. V zásadě využívají své rodinné pouta jako zdroj hmotného bohatství. Sám se cítí špatně, protože se nemohou sami okupovat. Z tohoto důvodu jsou neustále přitahováni k dospívání skupin všeho druhu. Zbabělost a nedostatek iniciativy však neumožňují labilnímu teenagerovi, aby v nich převzal vůdce.

Dospívající koníčky se soustředí hlavně na hazardní hry. Ty disciplíny, které vyžadují trvalé studium, je znechucují. Mohou pracovat pouze z důvodu nouze, ale brzy je vše rychle opuštěno. Jakékoli potíže nebo hrozba pokut za nečinnost způsobují jednu behaviorální reakci - utéct. Nestabilní teenageři neplánují plány, nesnívají o ničem ani o žádné profesi. Ohromují svou naprostou lhostejností k budoucnosti..

Jednou z hlavních vlastností nestabilních typů je slabá vůle. Je to tato vlastnost, která je může nějakou dobu držet v regulovaném režimu. Mohou se smířit pouze v případě, že nečinnost hrozí přísným trestem a nikde neunikne. Slabou stránkou neudržitelného je nedostatek dohledu. Sebevědomí adolescentů zdaleka není objektivní, často adolescenti připisují sobě požadované vlastnosti.

Konformní typ

Charakteristiky tohoto typu osobnosti jsou neustálá připravenost poslouchat hlas většiny, stereotypní a stereotypní, tendence ke konzervatismu. Hlavní konstantní vlastností je však jejich nadměrná shoda (shoda) s jejich obvyklým prostředím. Zároveň může být tlak skupiny skutečný i imaginární.

Zástupci tohoto zvýrazněného typu jsou lidé ve svém prostředí. Jejich hlavním pravidlem je myslet jako všichni ostatní a jednat jako všichni ostatní. Touha připojit se k většině z nich dělá imitátory ve všem, od oblečení a bytového vybavení až po světonázor. I v dětství je to patrné zejména při výběru oblečení, školních potřeb, koníčků. Pokud se ve společnosti objeví něco nového (například styl), pak zpočátku zástupci konformního typu vehementně odmítají všechno. Jakmile se však do společnosti dostane nový trend, obléknou si například stejné oblečení nebo poslouchají stejnou hudbu jako všichni ostatní.

Kvůli touze být v souladu s jejich okolím, konformní teenageři nemohou odolat nic. Proto jsou kopií jejich mikroprostředí. V dobrém prostředí absorbují všechno dobré, ve špatném prostředí absorbují všechny špatné zvyky a zvyky. Takoví dospívající se často mohou opít pro společnost nebo se mohou zapojit do skupinových trestných činů..

Jejich profesní úspěch je do značné míry dán dvěma vlastnostmi - nedostatkem iniciativy a kritiky. Mohou pracovat hodně, pokud pouze práce nevyžaduje neustálé osobní iniciativy. I ta nejintenzivnější práce, kterou se jim líbí, je-li jasně regulována. Liší se také nápadnou nekritičností. Všechno, co jejich prostředí říká, se pro ně stane skutečností. Teenageři nejsou ochotni změnit svou skupinu a vybrat si vzdělávací instituci, kam chodí většina kamarádů. Konformisté, zbavení iniciativy, se často ocitají zapleteni do zločinů gangů. Nejzávažnějším mentálním traumatem pro ně je proto vyloučení ze skupiny. Emancipace je špatně vyjádřena a koníčky jsou určovány prostředím dospívajícího a módou té doby.

Střední typy zvýraznění

Kromě výše popsaných typů, Lichkoova klasifikace také rozlišuje mezi středně pokročilými a amalgámovými typy, které představují více než polovinu všech případů zvýraznění. Jsou to kombinace různých typů zvýraznění mezi sebou. Navíc, vlastnosti některých typů jsou spolu často kombinovány, zatímco jiné téměř nikdy.

Meziprodukty zahrnují labilní cykloid a konformně hyperthymický typ, jakož i kombinace labilního typu s asteno-neurotickým a citlivým typem. Vytváření přechodných typů je dáno vlastnostmi vývoje v raném období, faktory vzdělání a především genetickými faktory.

Středně akcentované typy jsou:

  • citlivé na schizoidy;
  • schizoid-psychasthenic;
  • schizoid-epileptoid;
  • hysteroid-epileptoid;
  • labilní cykloid;
  • konformně hyperthymický.
Amalgámový typ je také variantou smíšeného typu, které jsou vytvářeny v důsledku hromadění zvláštností jednoho typu na jádru druhého v důsledku nesprávného vzdělávání nebo jiných faktorů.

Možnosti pro typy amalgámů jsou:

  • schizoid-nestabilní;
  • nestabilní epileptoid;
  • nestabilní hysteroid;
  • konstantní nestabilita.

Leonhard zdůraznil klasifikaci

Zaseknutý typ

Jedná se o perzistentní a tvrdohlavý typ postavy, který odolává změnám a je charakterizován zvýšeným sebepředvídáním a milostivými jednostrannými zájmy. Lidé s uvíznutým typem se vyznačují horlivým pocitem nespravedlnosti, v důsledku čehož jsou velmi nedůvěryhodní a dlouho prožívají stejné emoce. Základem nalepeného typu zvýraznění osobnosti je patologické přetrvávání afektů (emocí).

Jakákoli nespravedlnost může způsobit silnou a násilnou reakci. Nicméně, emoce ustupují poté, co člověk „propustil pocity“. Hněv také velmi rychle klesá, zejména pokud je možné pachatele potrestat. Pokud k emoční explozi nedošlo, ovlivnění pokračuje mnohem pomaleji. V případech, kdy uvíznutá osoba nemohla reagovat slovem nebo skutkem, může být vnitřní stres zpožděn. V tomto případě je nutné se k incidentu vrátit pouze s myšlenkou, protože všechny emoce ožívají a začíná se objevovat nová exploze. Vášeň takového člověka tedy potrvá, dokud zcela nezmizí vnitřní zážitky.

Takové džemy jsou nejvýraznější, když jsou ovlivněny osobní zájmy zvýrazněné osoby. A exploze se stává reakcí na zraněnou pýchu a zraněnou pýchu. Objektivní morální poškození může být navíc zanedbatelné. Protože na urážku osobních zájmů nikdy nezapomeneme, uvíznutí jednotlivci jsou známí jako pomstychtiví a pomstychtiví lidé. Kromě toho jsou extrémně citlivé, bolestivě citlivé a snadno zranitelné..

Stejně tak takové psycho typy reagují na sociální nespravedlnost. Proto mezi nimi často bojují za občanskou spravedlnost a svobodu.
Znaky uvíznutí se projevují také v případě selhání osoby, protože ambice jsou u těchto lidí velmi živé. Výsledkem je, že vykazují aroganci a aroganci..

Pedantický typ

U osob pedantického typu působí mechanismy přemístění velmi slabě. Vyznačují se závazkem k určitému řádu, vytvářejí návyky a odolávají jakýmkoli změnám. Také přikládají velký význam vnějšímu prostředí a malým věcem a také vyžadují podobné od ostatních.

Pedantští lidé jsou při rozhodování extrémně pomalí a vážně přistupují ke všem otázkám - jak k zaměstnancům, tak k domácnosti. Ve svých diskusích mohou chodci přivádět ostatní k bílému žáru. Lidé kolem nás vnímají svědomitost a pedantry jako banální nudu.

Hlavním rysem této postavy je úplná rigidita, která určuje nepřipravenost na jakékoli změny. Také kvůli slabým mechanismům přemístění (nebo jejich úplné absenci) dochází u pedantů k traumatickým událostem po velmi dlouhou dobu. Opomenutí vytlačit trauma z paměti vede ke skutečnosti, že se k němu chodci znovu a znovu vracejí. To vše vede k ještě větší nerozhodnosti a neschopnosti rychle reagovat. Pedantický typ je ve své podstatě nekonfliktní, ale velmi silně reaguje na porušení zavedeného řádu.

Další vlastnosti pedantské osobnosti jsou:

  • dochvilnost;
  • dobrá víra;
  • přesnost;
  • zaměřit se na vysokou kvalitu;
  • nerozhodnost.

Vzrušující typ

Vzrušující typ zvýrazněné osobnosti se vyznačuje zvýšenou impulzivitou, špatnou kontrolou pohonů a motivů, temperamentem a tvrdohlavostí. Ve stavu emocionálního vzrušení se tito lidé sami nekontrolují.

Hlavní charakteristikou je instinktivita - touha uspokojit vaše potřeby a touhy právě teď. Takovou vzrušení je velmi obtížné uhasit, a proto jsou lidé tohoto psychotypu často docela podrážděni a netolerantní vůči druhým. V době vzrušení nemyslí na důsledky, špatně hodnotí, co se děje, a popírají jakoukoli kritiku.

Impulzivita patologické povahy je zaznamenána ve všech sférách života, včetně pohonů. Takové osobnosti jedí a pijí všechno, jsou impulzivní a nečitelné v sexuální sféře. Většina z nich se stává chronickými alkoholiky. Nemyslí na nebezpečí a důsledky pro sebe a pro rodinný život. Mezi chronickými alkoholiky lze nalézt mnoho vzrušujících osobností. Diskriminace v sexuálních vztazích vede k tomu, že tito lidé již ve velmi malém věku mají mnoho nelegitimních dětí, a to jak u žen, tak u mužů. Mnoho z nich se může pustit do prostituce..

Vzrušující typ je v mnoha ohledech podobný epileptické psychopatii. To se projevuje v těžkém myšlení, zpomalení myšlenkových procesů a obtížném vnímání myšlenek jiných lidí. Stav neustálého emočního vzrušení vyvolává mnoho konfliktů. V důsledku toho tito lidé často nezakoření v žádném týmu. To ještě umocňuje skutečnost, že někteří z nich posilují svůj názor nejen výkřiky a nejrůznějšími demonstracemi, ale také pěstmi. Také tito lidé mají sklon k ničivému chování - ničení předmětů, rozbití skla a podobně..

Ukázkový typ

Tento typ akcentované postavy se vyznačuje výrazným demonstračním chováním, úmyslným uměním, emocionalitou a mobilitou. Děti tohoto typu se vyznačují představivostí a určitým stupněm klamání. Navíc nelhají od zla, ale snaží se jen ozdobit se v očích druhých.

Jak stárnou, pokračují ve fantazírování a klamání přitahují pozornost. To je vysvětleno skutečností, že mluvená slova se jim v tuto chvíli zdají být pravdou. S tím je spojena další znaková vlastnost - schopnost zapomenout na to, co si člověk nechce pamatovat..
Demonstrační typ se vyznačuje stálou touhou být v centru pozornosti. Pro získání pozornosti mají tito lidé tendenci se velmi rychle přizpůsobovat novému prostředí. Demonstrační typ se tak vyznačuje mobilitou a zároveň nestabilitou.

S ohledem na jejich výstřednost v myšlení a spáchané činy mohou demonstrativní lidé lákat ostatní kolem sebe. Zároveň se často zaměřují na sebe, což může lidi odrazovat.

Další typy zvýraznění podle Leonharda jsou:

  • Hypertenzivní zvýraznění. Jsou to velmi aktivní lidé, kteří se vyznačují společenstvím a neklidem. V komunikaci s nimi převládají gesta, aktivní mimika a jiné neverbální komunikační prostředky..
  • Výrazné zvýraznění. Na rozdíl od předchozího typu jsou to vážní lidé, kteří jsou často v depresivní náladě. Vyznačují se tichem, pesimismem a nízkou sebeúctou. To je obvykle homosexuál.
  • Alarmující akcentace. Tento typ se vyznačuje plachostí, plachostí a pochybnostmi. Bojí se různých obav, bolestně prožívají zmatek. Také od raného věku se vyznačují odpovědností, taktem, obdařeným vysokými morálními kvalitami.
  • Vynikající zvýraznění. Vyznačuje se společenstvím, exaltací a altruismem. To však nebrání tomu, aby se jednotlivci rychle dostali do deprese.
  • Emoční zvýraznění. Tento typ se vyznačuje zvýšenou empatií - zvýšeným pocitem propojení a empatie pro ostatní lidi..
  • Cyklotymické zvýraznění. Tento typ se vyznačuje kombinací hypertymických a dystymických rysů, které se objevují střídavě.

Psychopatie a akcentace charakteru u adolescentů

Podle sovětského psychiatra Gannushkina (jednoho z hlavních badatelů psychopatie) jsou perzistentní anomálie charakteru definovány jako psychopatie, které určují celý mentální vzhled jedince. Tyto anomálie nepodléhají změnám po celý život a současně zasahují do přizpůsobování jednotlivce prostředí..

Diagnostická kritéria pro psychopatii jsou:

  • celek;
  • trvanlivost;
  • porušení sociální adaptace.

Výše uvedená kritéria slouží také jako diagnostická kritéria pro psychopatický syndrom u dospívajících. Úplnost znamená, že patologické charakterové rysy se projevují všude - v rodině, ve škole, s vrstevníky, ve škole a na dovolené, v práci i v zábavě. Stabilita odráží neměnitelnost těchto vlastností. Současně stojí za zvážení, že stabilita patologických rysů dospívajících je relativní. To se vysvětluje skutečností, že každý typ psychopatie má svůj vlastní věk formace. Například schizoidní rysy se projevují dokonce v dětství, zatímco nestabilní typ kvetou během puberty (puberty). V transformaci typů znaků jsou také některé vzorce. S nástupem puberty mohou být dříve pozorované hypertymické rysy nahrazeny cykloiditou..

Přestože je obtížné kvantifikovat míru charakterových anomálií, psychologové a psychiatři stále rozlišují stupeň akcentace. Tyto stupně jsou založeny na konkrétních ukazatelích..

Indikátory ovlivňující závažnost psychopatie jsou:

  • závažnost, trvání a četnost dekompenzací (poruch), fáze;
  • závažnost poruch sociálního chování;
  • stupeň sociální (pracovní, rodinné) maladaptace;
  • stupeň sebeúcty (kritičnost psychopatů vůči jeho vlastní osobě).
Na základě toho jsou podmíněně rozlišovány tři stupně závažnosti psychopatie a dva stupně zvýraznění charakteru. Během každého typu se rozlišují doby kompenzace (pokud je osoba více či méně přizpůsobená) a dekompenzace (období exacerbace nebo narušení)..

Těžký stupeň psychopatie

Těžký stupeň psychopatie

Mírný stupeň psychopatie

Psychopatický vývoj a regionální psychopatie

Stává se tak, že při formování psychopatie je rozhodujícím nepříznivým účinkem prostředí. Taková psychopatie se také nazývá sociopatie nebo marginální psychopatie. Četné studie v této oblasti ukázaly, že obtížní adolescenti představují více než 55 procent všech jaderných (pravých) psychopatií. Zbytek sdílí psychopatický vývoj.

Při diagnostice této anomálie je důležité nejen identifikovat hlavní akcentované rysy, ale také zjistit škodlivé účinky prostředí. Často je to špatné (vadné) vzdělání.

Nejběžnější typy vadného rodičovství, které ovlivňují vznik psychopatie, jsou:

  • Hypoprotekce. Tento typ vadného vzdělávání je charakterizován nedostatkem opatrovnictví a kontroly nad chováním. Současně není hypoprotekce omezena na uspokojení naléhavých potřeb, to znamená, že děti nechodí nahé a hladové. V zásadě se jedná o nedostatek pozornosti, péče a skutečného zájmu rodičů o záležitosti teenagerů. Hypoprotekci lze také skrýt, když se zdá, že se provádí kontrola chování dospívajících, ale ve skutečnosti je to jen formalismus. Tento typ vzdělávání je obzvláště nebezpečný, pokud je zdůrazňují nestabilní a konformní typy. V důsledku toho se adolescenti ocitnou v antisociálních společnostech a rychle si osvojí špatný životní styl. Také zanedbávání je velmi škodlivé s hypertymickou, epileptoidní a schizoidní akcentací.
  • Dominantní hyperprotekce. Tento typ vadného vzdělávání je charakterizován nadměrným opatrovnictvím, drobnou kontrolou a dokonce dozorem. Takové neustálé monitorování roste v celý systém trvalých zákazů. Neustálé zákazy a neschopnost učinit přinejmenším nevýznamná vlastní rozhodnutí zase dospívajícího matou. U dětí a dospívajících se velmi často vytváří následující hodnotový systém - u dospělých je mu všechno zakázáno a pro jeho vrstevníky je možné vše. Tento typ vzdělávání neumožňuje dospívajícímu analyzovat své vlastní činy a učit se nezávislosti. Kromě toho je potlačen smysl pro zodpovědnost a povinnost, teenager přestává být zodpovědný za své činy. Nejnebezpečnější hyperprotekce pro hypertymické adolescenty, protože vede k prudkému nárůstu reakce emancipace. Dospívající nebo dokonce děti se bouří proti obtěžování nejagresivnějšími metodami..
  • Emoční odmítnutí. Vyznačuje se emočním chladem, nedostatkem péče a náklonností. Při tomto typu vadné výchovy dítě nebo dospívající neustále cítí, že jsou zatěžováni a že je zátěží v životě rodičů. K takové vadné výchově dochází často jako součást skrytého emočního odmítnutí rodičů, když neuznávají skutečné potíže se synem nebo dcerou. Údajně zdravý rozum v nich potlačuje toto odmítnutí dětí jako nehodných. Někdy se takové odmítnutí promění v hyperkompenzační reakci ve formě zdůrazněné péče a přehnané pozornosti. Takový falešný postoj dítěte a zejména dospívajícího se však cítí dobře. Schizoid dospívající reaguje na takovou upřímnost tím, že se stáhl do sebe a postavil ještě větší zeď mezi sebou a jeho rodinou. Volatilní typ spěchá hledat odbytiště ve společnosti přátel.
  • Podmínky krutých vztahů. Tento typ vadné výchovy se projevuje otevřenými a přísnými tresty za drobné přestupky. Navíc velmi často na dítě jednoduše „odtrhnou zlo“. Kruté vztahy se však neomezují pouze na dítě nebo mladistvé. Podobná drsná a drsná atmosféra dominuje celému prostředí. Kruté represálie jsou často skryty před zvědavýma očima a rodina vypadá „zdravě“. Vzdělávání v souvislosti s násilnými vztahy je pro epileptoidní a konformní typy velmi nebezpečné. V tomto případě existuje vysoké riziko psychopatického vývoje. U ostatních typů osobností se však duševní lhostejnost a bití odráží nezdravým způsobem. V takových rodinách je nejvyšší riziko rozvoje psychopatie.

Diagnostika charakterových akcentací a psychopatií

K diagnostice osob s akcentem se používají různé dotazníky a testy. Nejuniverzálnějším a nejznámějším je test MMPI - dotazník osobnosti s více tváři v Minnesotě. Obsahuje 550 otázek (zkrácená verze 71) a 11 stupnic, z nichž 3 jsou hodnotící. Říká se jim hodnocení, protože měří upřímnost subjektu a míru spolehlivosti výsledků. Zbývajících 9 stupnic je základní. Tyto stupnice hodnotí osobnostní rysy a určují jejich typ.

Charakteristiky základních měřítek v testu MMPI jsou následující:

  • první stupnice (hypochondrie) měří rysy asteno-neurotického typu osobnosti;
  • druhá stupnice (stupnice deprese) označuje hypotymický typ osobnosti;
  • třetí stupnice (hysterická stupnice) je určena k identifikaci jedinců náchylných k neurotickým reakcím typu konverze (hysteroidů);
  • čtvrtá stupnice (škála psychopatie) - diagnostikuje typ sociopatické osobnosti;
  • pátá stupnice - nepoužívá se k diagnostice osobnostního typu, ale používá se ke stanovení osobnostních rysů mužů nebo žen (uložených společností);
  • šestá stupnice (paranoidní stupnice) charakterizuje citlivost a diagnostikuje paranoidní typ;
  • sedmá stupnice (úzkost a psychastenie) je určena k diagnostice úzkostně podezřelého typu osobnosti;
  • osmá stupnice (měřítko schizofrenie a autismus) určuje stupeň emocionálního odcizení, označuje typ schizoidů a autistické spektrum;
  • devátá stupnice (hypománská stupnice) označuje hypertymický typ osobnosti.
Ke zkoušce je přiložen formulář, kde jsou zaznamenány odpovědi subjektu. Pokud subjekt souhlasí s tvrzením, pak v kleci naproti otázce vloží znaménko „+“ (true), pokud nesouhlasí, pak znaménko „-“ (nesprávné). Na zadní straně jeho odpovědí experimentátor (psycholog, psychoterapeut) vytváří osobnostní profil subjektu, přičemž bere v úvahu hodnotu korekční stupnice.

Kromě testu MMPI se při diagnostice akcentací a psychopatií používají dotazník Kettel a Schmiszekův test. První dotazník je široce rozšířenou metodou pro hodnocení individuálních osobnostních charakteristik a je určen k popisu individuálně-osobních vztahů. Schmishekův test se zaměřuje na diagnostiku akcentace podle Leonharda.

Schmishekův test na diagnostiku typu akcentace podle Leonharda

Dotazník Schmiszek je osobnostní dotazník, jehož cílem je diagnostikovat typ zvýraznění osobnosti podle Leonharda. Test se skládá z 97 otázek (je zde také zkrácená verze), na které musíte odpovědět „ano“ nebo „ne“. Dále se počet odpovědí odpovídajících klíči vynásobí hodnotou koeficientu, který odpovídá každému typu zvýraznění. Pokud je výsledná hodnota větší než 18, pak to znamená závažnost tohoto typu zvýraznění, maximální hodnota je 24 bodů.

Existují dvě varianty této techniky - dospělý a dětský.
Skládají se ze stejného počtu otázek, a proto mají stejné typy zvýraznění. Rozdíl spočívá ve formulaci otázek, to znamená, že verze pro děti obsahuje otázky upravené pro děti, dospělé - pro dospělé. Teoretickým základem obou možností je teorie zvýrazněných osobností, podle nichž jsou všechny osobnostní rysy rozděleny na základní a doplňkové. Hlavní rysy jsou jádrem osobnosti, určují charakter člověka.

Přečtěte Si O Závratě