Hlavní Encefalitida

Udělejte test a zjistěte, jaké je vaše myšlení: matematické nebo humanitární?

Zde je obrázek. Co jste viděli první: vodopád nebo dvě tváře?

Pokud vás vodopád upoutá, máte matematické myšlení. Jste vlastníkem matematického myšlení, vždy přemýšlejte racionálně as výhodou. Někdy máte sklon rozptýlit své věci a žít v naprostém nepořádku. Vždy však najdete způsob, jak se rozhodnout. Chtěli byste se zeptat na všechna témata, která vás zajímají. Máte vysokou inteligenci! Dobře vyvinutá paměť a všímavost.

Dvě tváře. U lidí, kteří viděli dvě tváře, převládá humanitární myšlení. Rádi se věnují společenským vědám, čtou literaturu, historii a věnují se tvůrčím činnostem. Mají velmi rozvinutou vizuální paměť. Nejvíce náchylné ke stresu a zranitelnější.

Jaké je vaše myšlení: analytické nebo intuitivní? Online test

Podle studií psychologů z celého světa lze lidi podle jejich mentality rozdělit na dva hlavní typy - analytiky a ty, kteří sledují jejich intuici. První z nich se řídí logikou, zřídka, když se uchylují k emocím, jsou pragmatičtí, hledají smysl života ve všem, milují ho, když mají všechno vyřešené. Tito lidé jsou schopni dospět ke správnému závěru a mít minimum informací. Na druhé straně jsou emocionální, temperamentní, často mluví nejprve a potom ano. Mezi nimi je mnoho filosofů a humanistů, jsou společenští, proto kolem takových lidí je mnoho přátel a kamarádů.

Mezitím je v životě obtížné setkat se s čistým analytikem nebo s někým, kdo jen doufá v jeho intuici. Náš test vám pomůže pochopit vlastnosti mysli. Byl vyvinut psychologem Shane Frederickem. Svou práci nazval testem kognitivní schopnosti. S jeho pomocí pohovoril s tisíci lidí, aby vyvodili relevantní závěry, které mu pomohou najít perfektní zaměstnání, životní partner nebo vhodného zaměstnance pro jeho společnost..

Pokud se chcete dostat k testovacím otázkám, nemusíte si dělat starosti s přiděleným časem: někdo bude odpovídat rychle a pro někoho to bude nějakou dobu trvat na výpočty, proto je vhodné mít pero a list.

Syntetické myšlení

Syntetické myšlení je relativně vzácný jev, většina lidí má analytickou mysl, nikoli syntetickou. Hlavní rozdíl mezi lidmi se syntetickým přístupem je v tom, že mají schopnost předvídat události předem, na rozdíl od těch, kteří podrobně zkoumají každý jev.

U člověka jsou zpravidla oba typy myšlení, ale některé z nich jsou silnější. Současně přítomnost analytických schopností neznamená povinnou přítomnost syntézních schopností a naopak.

Jak poznat člověka se syntetickým přístupem

Existují určité znaky, pomocí kterých lze syntetické látky rychle rozpoznat. Co to znamená? Například:

  • Takový člověk má dobře vyvinutou intuici, dokáže předvídat vývoj událostí.
  • Věnuje malou pozornost detailům..
  • Rychle proniká do podstaty tohoto jevu.
  • Vždy hledejte vzory a snažte se je okamžitě identifikovat, vyřešte problém.
  • Syntetizátor má aktivnější pravý mozek.

Všechny tyto známky naznačují, že člověk má syntetické myšlení..

Techie nebo humanitární

Často slyšíte, že někteří lidé mají sklon k přesným vědám a že někteří lidé mohou uspět výhradně v humanitární oblasti. Ve skutečnosti to tak vůbec není a je velmi chybné rozdělit lidi do těchto kategorií.

To znamená, že můžeme říci, že neexistuje matematická ani humanitární mentalita. Všichni lidé mají obě tyto schopnosti. Analýza a syntéza jsou vlastní technickým i humanitním oborům.

Z pohledu psychologie může mít člověk smysl nebo myšlení. Syntéza a analýza jsou mentálního typu..

Sensing druh myšlení je více vlastní tvůrčím jednotlivcům - spisovatelům, umělcům, hudebníkům.

Může to vypadat jako syntetický typ myšlení. Ale ve skutečnosti tomu tak není. Syntetika se nespoléhá pouze na pocity, vždy vidí vzory, používá logiku

Syntetické myšlení a volby kariéry

Při výběru profese se ve skutečnosti nemůžete spoléhat pouze na myšlení. Přesto je pro některé lidi snazší zvládnout některé úkoly než jiné. Tímto způsobem tedy myšlení stále ovlivňuje úspěch člověka v jedné nebo druhé oblasti..

Syntetika se zpravidla dobře vypořádá s nejrůznějšími úkoly, a to díky jejich schopnosti vidět problém jako celek a schopnosti najít nestandardní způsoby řešení. Budou na místě, kde je nutné současně aplikovat logiku i představivost a aktivně využívat intuici.

Vývoj syntetického myšlení

Pokud chce člověk vyvinout schopnosti syntetického myšlení, musí se věnovat nějakým činnostem, které mu mohou pomoci..

  • Šachy dokonale rozvíjejí schopnosti syntetického myšlení.
  • Různé hádanky a hádanky
  • Matematické problémy, například známá „zábavná matematika“.
  • Nebude zbytečné sestavovat si každodenní rutinu a jasně ji sledovat, zatímco ve vašem režimu musí být vyčleněn zvláštní čas pro čtení a analýzu toho, co bylo přečteno.
  • Bude také užitečné začít se učit jakýkoli cizí jazyk. Přispívá také k rozvoji schopností syntetického myšlení..

Dalším dobrým způsobem, jak rozvíjet syntetické myšlení, je naučit se tančit dynamické tance. Skvělé například krok.

Obecně platí, že každý člověk v jakémkoli věku může začít rozvíjet syntetické myšlení a dosáhnout určitých úspěchů. Kurz Wikium „Creative Thinking“, který vám pomůže naučit se dívat na známé věci z nového úhlu, vytvářet kreativní nápady a učinit první krok k průlomu v životě, se vyvíjí dobře!

Co je to „matematické myšlení“ a proč může být vizualizace v matematice škodlivá

Teorie a praxe

Matematika je oblast, ve které se možná nejvíc projevuje povodeň mezi „nemám schopnosti“ a „nesprávně jsem se učil“. Ve skutečnosti je však vše mnohem složitější: důležité jsou nejen „matematické myšlení“ a „vizuální výuka“, ale také komunikační dovednosti a dokonce i vyučovací jazyk. To vše studuje profesorka University of Illinois Norma Presmeg, která vystoupí na konferenci „Psychologie a technologie v matematickém vzdělávání“. Na žádost T&P Natalya Chebotar, ředitelka výzkumu v Yandexu. Výukový program, hovořil s profesorem Presmegem o výhodách a nebezpečích matematických vizualizací, správném přístupu k výuce a etnomathematice.

- Okamžitě si to ujasníme: nestudujete matematiku, ale ti, kteří studují matematiku...

- Existuje velký rozdíl mezi tím, co matematici dělají, a tím, co dělají vědci matematického vzdělávání. Někdy si matematici myslí, že dělají výzkum, protože vyučují matematiku, ale často jen nevědí, že matematické vzdělávání je více než 50 let zcela samostatnou oblastí výzkumu. Pouze 50 let, ačkoli matematika sama o sobě je tisíce let stará.

Většina mé práce je založena na práci sovětského psychologa Krutetského. Odvedl skvělou práci, která podle mého názoru stále nedostala dostatečnou pozornost. Nyní se snažím ukázat, jak jeho vědecké práce předběhnou svůj čas.

- Ano, vzdělání jako oblast vědeckého výzkumu je často přehlíženo..

- Vlastně se považuji za učitele matematiky, učím matematiku na střední škole 12 let. A přestože mám diplom z matematiky, získal jsem titul v Cambridge právě v oblasti výzkumu matematického vzdělávání. A studium těch let se stalo jednou z nejúžasnějších věcí, které jsem v životě udělal..

Tato studie začala přímo ve třídě: když jsem učil matematiku na škole v Jižní Africe, všiml jsem si několika studentů ve své třídě. Snili o tom, že budou architekti, inženýři, pro kariéru v těchto oblastech potřebovali matematiku, ale byl tu jeden problém. Během letních prázdnin absolvovali testy kariérového poradenství, a stalo se tak, že jsem byl pověřen inspektory. A tady je to, co jsem našel: tyto děti byly neuvěřitelně nadané v oblasti prostorového myšlení, pouze 4% všech těch, kteří složili zkoušku, dokázali takovou úroveň. Matematika však zcela selhala, ačkoli mnoho oborů matematiky souvisí s prostorovým myšlením - a to nejen geometrie, ale také trigonometrie a dokonce algebra (při práci s rovnicemi a vzorci existuje vizuální složka)..

Předtím jsem prozkoumal rysy Einsteinova tvůrčího myšlení. Miloval myslet na obrázcích a byl obecně skvělým vizualizátorem. Viděl jsem spojení: to však znamená, že je možné použít vizuální obrázky k porozumění matematickému materiálu. Ale v té době v Jižní Africe nebyl nikdo, kdo by mě mohl vést v mém výzkumu. Tak jsem šel do Cambridge, kde jsem našel podporu: moji kolegové si mysleli, že problém, který mě trápil, musí být vyšetřen. Tři roky jsem se snažil pochopit, proč se žáci s prostorovým myšlením nemohou vyrovnat s matematikou..

- Podařilo se mi najít odpověď?

"Ano, a byl docela nečekaný." Musel jsem studovat nejen studenty, ale také jejich učitele. Na základě práce Krutetského, který také studoval vizualizaci jako způsob matematického myšlení u matematicky nadaných dětí, jsem vyvinul testy pro studenty a učitele, a poté, co byly tyto testy testovány na platnost, jsme provedli terénní studia na maturitních třídách škol. A pak jsem strávil celý rok sledováním třídní práce, rozhovorem s učiteli a studenty.

Mezi studenty jasně vyčnívalo 54% „vizualizátorů“, ti, kteří dávají přednost obrázkům - ale při výběru strategií pro práci s učebnou se na ně učitelé jen zřídka zaměřili. Bylo však pět učitelů, kteří ve své práci velmi aktivně využívali vizualizace, ale nebyla nalezena žádná korelace mezi tím, jak aktivně učitel používá vizuální materiál v práci, a výsledky jeho studentů „vizualizátorů“..

Děti samozřejmě v hodinách bez vizualizací jednoduše zapamatují materiál bez hlubokého porozumění. Ale s vizuálním posílením to nebylo o nic lepší. Ukázalo se že

nejde o vizualizaci, ale o abstraktní myšlení, schopnost zobecnit na základě těchto vizualizací. Můžete dát svým studentům velmi jasný obrázek, prototyp - a prostě to nenechá prostor pro analýzu a přemýšlení.

- A jak učit matematiku těm, kterým není dána?

- Ze všech účastníků studie se ukázalo, že nejefektivnějším učitelem byl ten, kdo použil mnoho vizualizací, ale vždy spolu s úkoly pro abstraktní generalizaci tohoto vizuálního materiálu, promyšlení. To je - ano, použijte barvu, čáry atd., Ale pokud mluvíte o trojúhelníku, zeptejte se a přemýšlejte. Je důležité nejen vizualizovat matematiku, ale také mít na paměti obtíže, které provázejí vizuální myšlení..

Existuje taková věc - vzory. Rozvíjejte vzorové myšlení. Řekněme, že pokud požádáte začátečníka o šachy, aby popsal šachovnici, řekne vám podrobně o šachových figurkách. Zkušení šachoví hráči vidí vertikální, horizontální, diagonální - vzory, po kterých se kusy pohybují.

Jsou to vzory, vizuální zobecnění, které pomáhají v matematice, zatímco konkrétní obrazy mohou být překážkou porozumění matematickým konceptům..

- A: existuje něco jako talent pro matematiku? Nebo matematika podléhá všem?

- Vrátím se k práci Krutetského. Koncem třicátých let pracoval ve školách - tehdy neexistovaly žádné školní testy, žádná data. Pokud student nemohl ovládnout matematiku, byla to určitě chyba učitele. Takže, Krutetskiy a jeho kolega z výzkumu Natalya Menchinskaya se zeptali: jak je možné, že děti stejných rodičů, které studují na stejné škole se stejným učitelem, studují odlišně? Ve svém výzkumu Krutetskiy předpokládal, že existuje něco jako matematické myšlení. A pokud je přítomen, pomáhá dítěti vidět matematiku ve všem. V té době nebyla taková hypotéza - rozdělení dětí na neschopné, schopné a nadané - populární. Výsledky studií však ukázaly, že některé děti považovaly každý úkol za zcela nový, zatímco jiné snadno viděly generála, našli paralely s tím, co kdysi vyřešily, a zdůraznily principy řešení.

Matematické myšlení je nějaký způsob myšlení, který je pro některé jednodušší a pro jiné těžší. Pokud je dítě s matematikou obtížné - možná stojí za to hledat jiné oblasti, kde je pro něj snazší. Pozorný učitel by však měl každému pomoci vidět obecné v různých úkolech a naučit je netrpět nad nimi, ale užívat si řešení.

Matematické kultury

- Stále děláte etnomathematiku. Co to je?

- Jak jsem řekl, pracoval jsem v Jižní Africe. Na Durbanské univerzitě byla asi třetina studentů Evropany, jedna třetina místní lidé a jedna třetina emigranti z Indie. Bylo to zpátky v 80. letech, situace byla napjatá a bylo obzvláště důležité vzít v úvahu různé kulturní nuance. Na univerzitě jsem se věnoval přípravě učitelů a poté jsem si uvědomil, jak je důležité studovat kulturu, zejména v souvislosti s výukou matematiky.

Mnozí považují matematiku za předmět nezávislý na kulturních kódech, ale zdá se to pouze.

Zajímalo mě matematické myšlenky vytvořené v národních kulturách a lidé, kteří tyto myšlenky používají v praxi.

Například australští domorodci mají poměrně složitý monarchický systém. Zavádí mnoho omezení pro manželství s lidmi mimo komunitu, ale samozřejmě také pro manželství s blízkými příbuznými. Aby určili, kdo se mohou oženit, vymysleli systém, kterého se účastní dihedrální skupiny čtvrtého řádu - jedná se o poněkud komplikovanou matematickou konstrukci. Samotní domorodci přirozeně nic takového nepočítají, prostě žijí svou kulturou. A přesně to se zabývají etnomatematika - dívá se na kultury pomocí matematických brýlí. Dokonce i tady, v USA, někteří z mých studentů mají rádi šití tradičních koberců z klapek, ale vzory, které se předávají z generace na generaci, jsou také etnomathematika.

- Studuje etnomatematika vliv určité kultury na matematické schopnosti?

- Neřekl bych, že příslušnost ke kultuře dává dětem určité výhody v matematice. Ale to, co přesně pomáhá, je, když se jazyk mluvený s dětmi doma shoduje s jazykem mluveným ve třídě. Když se tyto jazyky liší, děti mají ve třídě opravdu potíže..

A samozřejmě, jazyk sám o sobě má účinek.

Existují jazyky, které jsou obecně lépe přizpůsobeny matematice.

- například Japonci, kde „11“ je vyjádřeno slovy „deset“ a „jedna“. V angličtině to bude samostatné slovo „jedenáct“ - co? A ve francouzštině obvykle zvažují dvacet! Chcete-li říci „81“, musíte říci „čtyřikrát dvacet jedna“ - jen si představte, jak se to děti učí.

- A kolik matematických schopností závisí na obecné kulturní úrovni?

- Australský vědec Lloyd Do zkoumal dopad jazykových bariér na učení: pokud by dítě mohlo jazykovou bariéru překonat, mohl by postupovat v matematice, ale pro ty, kteří nemohli jazyk volně ovládat, se jazyk sám ukázal jako překážka. Existovala také hypotéza Sepir-Whorf, která tvrdila, že jazyk určuje způsob myšlení, ale v budoucnu řada studií vyvrátila některá její tvrzení.

Matematika je dána lidem všech kultur. Existuje však rozdíl mezi těmito dvěma typy „kultivace“ - kulturou, kterou přijímáte od svých rodičů, a kulturou, která se liší od té vaší, kterou studujete. Pokud je dítě schopno vnímat novou kulturu pro sebe, uspěje.

Problém nelze vyřešit - mluvit o tom

- Mluvíte na konferenci nazvané „Psychologie a technologie v matematickém vzdělávání“. Před několika lety mnozí měli pocit, že jednotlivé trajektorie učení jsou záležitostí několika let, které velmi brzy moderní online služby budou schopny učit, řekněme, matematiku těch, kteří se dříve nemohli učit. Zdá se, že tento úkol je mnohem komplikovanější a problémy jsou spíše na straně vědy: stále ještě nechápeme, jak různí lidé studují.

- Je důležité si uvědomit, jak důležitý hraje dobrý učitel v učení. Myslím, že žádné auto nemůže nikdy nahradit dobrého učitele. Můj výzkum jasně ukazuje: s cílem dosáhnout výsledku se učitelé přizpůsobují různým studentům. A nejčastěji se to děje na intuitivní úrovni. Nejdůležitější je pochopit, proč student dává jednu nebo druhou odpověď na problém - odpověď může být nesprávná, ale pouze učitel může určit důvod nesprávné odpovědi. Mezi lidmi existuje nepolapitelný vztah, je nepravděpodobné, že by je počítač mohl v následujících 20 letech reprodukovat..

- Často se říká, že učitel již není zdrojem znalostí, ale osobou, která vytváří vzdělávací prostor. Z toho, co říkáte, však vyplývá, že role učitele je spíše jako role lékaře, který je schopen přesně diagnostikovat příčiny chyb způsobených studentem.

"Líbí se mi tvoje metafora." Učitel diagnostikuje a vydává lék. A bez ohledu na to, jak sofistikovaná jsou počítačová řešení, počítač nikdy nebude schopen zajistit tuto úroveň konzistence mezi lidmi, nebude schopen přesně určit diagnózu příčiny neúspěchu studenta na konkrétním příkladu. To je ale problém, protože jedna věc je hypotetický učitel, který pracuje jeden na jednoho se studentem, a další je třída, ve které různí studenti myslí a vnímají informace odlišně.

Můj výzkum - testy na mé preferované myšlení - ukazuje normální gaussovské rozdělení. Většina lidí je v centrální části „kopce“: někdy potřebují více vizuální podpory, někdy to není nutné. Závisí to na třech faktorech - od samotného úkolu, od pokynů k úkolu, který může vyžadovat, aby byl úkol proveden pouze určitým způsobem, a od individuálních charakteristik osoby. Ale na okrajích distribuce jsou rozdíly jasně viditelné: na jedné straně jsou lidé, kteří vždy potřebují obrázky (sami je nakreslí, pokud se nedostanou od učitele), a na druhé straně ti, kteří nepotřebují obrázky, obecně jim věnují pozornost neplatit. Takže si to představte: ve své třídě máte takovou distribuci a snažíte se (vynucené) učit každého jedním způsobem.

Věřím, že v této situaci může pomoci několik praktik - diskuse o úkolech v malých skupinách a možnost studenta vyprávět celé třídě o svém rozhodnutí, aby se ostatní mohli dozvědět o jiném způsobu myšlení. Je důležité ponechat místo pro komunikaci ve třídě, rozvíjet schopnost vyjadřovat matematické myšlenky slovy.

Vše o analytickém myšlení: TOP 7 cvičení pro vývoj

Pokud se člověk dopustí svého jednání, vedeného logickými a rozumnými závěry, po hluboké reflexi, analýze událostí, můžeme říci, že má analytické myšlení. Ne každý jednotlivec jedná podle rozumných argumentů. Někteří dělají, co chtějí, po výbuchu jejich emocí a zkušeností.

Analytické myšlení: co to znamená

Analytické schopnosti se také nazývají matematické a technické. Naznačují, že subjekt je schopen promýšlet a logicky myslet a vytvářet přiměřený sekvenční řetězec. Lidé, kteří vědí, jak sbírat faktory, analyzovat je a budovat je v určité pravidelnosti, se liší svým analytickým způsobem myšlení. To je vede k úspěšným a přiměřeným výsledkům..

Ve skutečnosti je téměř každý schopen logicky myslet. Ale ne každý ví, jak vytvořit správné řetězce, analyzovat a dosáhnout požadovaných výsledků..

Jak určit technické myšlení

Psychologové určují matematické myšlení neobvyklým způsobem. Tester nabízí stisknutí obou rukou do zámku a ponechání v této poloze.

Vědci věří, že ten správný mozek funguje v:

Levá hemisféra funguje v jiném režimu:

Každý člověk má obě hemisféry. Stále však vždycky něco převládá. Podle teorie, pokud je palec pravé ruky v zámku tkaných rukou shora, znamená to, že vaše levá polokoule funguje více. To znamená, že vaše logika je silnější než vaše intuice, vaše technické myšlení.

Pokud by testovaný člověk měl palec levé ruky na tkané zámku, znamenalo by to, že pravá hemisféra funguje více, což je odpovědné za zobrazování a kreativitu.

Další snadný způsob, jak určit, která hemisféra pro vás funguje nejlépe. Představte si, že chcete střílet imaginární pistoli. Všimněte si, které oko je přimhouřené? Pokud pravé oko zůstává otevřené, je to přední, což znamená, že vaše levá analytická hemisféra funguje lépe. Pokud levé oko zůstává otevřené, pracovní pravá kreativní polokoule.

Ale nemyslete si, že všichni lidé jsou přísně rozděleni podle práce hemisfér. Mnoho z nich má stejně rozvinuté schopnosti v matematice a literatuře. To je patrné zejména v Rusku. Obyvatelé jiných zemí, kteří jsou příliš upoutáni na úzkou specializaci člověka, jsou neustále překvapeni, že Rusové jsou schopni.

Takový rozmanitý vývoj lidí je zjevně spojen s drsným podnebím, v němž žijí. Pro jednoduché přežití musí člověk v drsných podmínkách vědět hodně.

Jak rozvíjet matematické myšlení

Rozvíjet logické myšlení u dětí je snadné. Stačí jen pečlivě dokončit všechny domácí úkoly, ve kterých je mnoho matematických problémů. Algebra, fyzika, chemie ukazují příklady vytváření logických řetězců a rovnic.

Pokud dítě miluje gymnastiku pro mysl, můžete si s ním hrát šachy. Snadnější možností jsou dáma a rohy. Dokonce i dospělí a studenti dnes rádi skládají hádanky do malebných obrázků..

Hádání hádanek a hádanek, vyplňování čtverců křížovky a křížovky je velmi užitečné pro rozvoj mysli.

Matematický způsob myšlení se vyvíjí, když se člověk učí tančit nebo se věnuje sportu, rytmické gymnastice. Pro provádění složitých cvičení s mnoha obtížnými, technicky zdravými prvky je užitečné analytické myšlení. Současně pro krásné představení společenského sálu, klasického a sportovního tance potřebujete kreativní start. Proto jsou lidé složitých technických sportů vzdělaní, všestranní a inteligentní jedinci.

Člověk s matematickým přístupem vysazuje domácí zahradu, takže na malé ploše může růst mnoho různých rostlin. Například mezi řadami kukuřice je vhodné pěstovat kudrnaté fazole. Její větve budou spočívat na stoncích kukuřice, nebude nutné nalepovat další sloupy do země. Je vhodné pěstovat fazole poblíž plotu. Vědecká organizace práce, vynalézavost a vynalézavost pomáhají každému specialistovi.

Ideální profese

Od prvních dnů života je každý jedinec vybaven jedinečnými formami těla, mozku, končetin a orgánů dotyku. Jedná se o data od narození kvality, vývoje, formy u lidí různé mentální a fyzické sklony.

Závislosti jsou rozděleny na obecné a specializované. Je velmi důležité zvolit specialitu, která vyhovuje individuálním kvalitám člověka.

Fyzické schopnosti jsou potřebné v těch profesích, kde je třeba vytrvalost, síla a obratnost:

  • číšníkům;
  • policisté;
  • masážní terapeuti;
  • válečný;
  • školitelům;
  • ochranka;
  • hasiči;
  • potápěči;
  • záchranáři.

To neznamená, že tyto speciality nevyžadují myšlení. Masér si musí pamatovat mnoho různých technik a metod masáže pro různé části těla. Hasič musí znát strukturu všech mechanismů a struktur, ve kterých musí hasit oheň. Policisté musí pochopit logiku zločinců, aby je mohli zadržovat rychleji.

Rozvinutá mysl a intelekt, dobrá erudice, všestranné vzdělávání jsou potřebné v následujících specialitách:

  • učitelé
  • právníci;
  • chirurgové;
  • terapeuti a lékaři jiných lékařských specializací;
  • konstruktéři;
  • účetní;
  • programátoři;
  • psychiatři.

Stupeň duševního vývoje je určován nejen genetickými charakteristikami. Životní zkušenost, získané znalosti, erudice, silně ovlivňují vývoj mysli. Myšlenka je jedinečný způsob zpracování obdržených informací. Vyvíjí se po celý život..

Po prostudování vlastního myšlení je snadné předpokládat úspěch ve zvolené profesi.

Například komunikační dovednosti jsou důležité ve specialitách souvisejících se službami, studiem, vzdělávacím procesem, řešením organizačních otázek..

Speciality, které vyžadují schopnost adekvátně mluvit, udržujte klid v každé situaci:

  • právník;
  • prodejce;
  • doktor;
  • trenér;
  • učitel;
  • učitel tance;
  • Vedoucí výroby;
  • vedoucí velkého podniku nebo oddělení.

Chcete-li si během studia zvolit budoucí profese, musíte se pokusit stejně vyučovat jakékoli hodiny. Pak budete cítit, které položky jsou uvedeny jednodušší, které jsou obtížnější. Samozřejmě existují studenti, kteří jsou talentovaní ve všech předmětech, ale velcí mistři úspěšněji jen část.

Ti, kteří se lépe seznámí s příběhem, je možné doporučit, aby se sociální věda stala právníkem. Bude pro ně snadné zapamatovat si všechny nuance trestního řízení..

Pokud je pro vás botanika, biologie, chemie, anatomie snadná, můžete si udělat dobrého lékaře.

Ti, kteří snadno řeší algebraické rovnice, problémy ve fyzice, je lepší stát se inženýrem. Matematické myšlení je užitečné pro řešení technických problémů. Dobrý programátor, konstruktér, tuner a opravář nástrojů je v rozkvětu digitální technologie velmi potřebný.

Pouze člověk s matematickým přístupem může tento test absolvovat bez jediné chyby

Úloha je jednoduchá: najděte vzorec a vypočítejte číslo, které následuje. Hodně štěstí!

Teprve tehdy jsme opravdu chtěli dokončit školu co nejdříve a jít do dospělosti. Nyní si naopak s úžasem vzpomínáme na ty šťastné dny! Vzpomínáme na citáty sovětských učitelů, které zná pouze ten, kdo studoval na školách SSSR.

Neznáte tato fakta o Rusku? Nejsi hodinový špion? Udělejte test a odpovězte na otázky, které by měl Rus vědět!

Porozumění vaší úrovni vývoje je nejlepší, když ji porovnáte s ostatními. Například s IQ sovětských vůdců! Nabízíme vám test na toto téma.!

Děti devadesátých let a nula pravděpodobně nebudou schopny uhodnout, jaké objekty jsou. Vypadají divně a jejich účel někdy způsobuje, že zvednete obočí. Podívejme se, jestli v tomto testu můžete získat alespoň 7 z 9..

Vše se dozví detailně, génius není výjimkou. Z nich můžeme vyvodit závěr o mentálních schopnostech člověka. Udělejte si test a zjistěte svou genialitu.

Sovětská škola je ceněna dodnes. A není to zbytečné: byla to skutečná kovárna budoucích vědců, spisovatelů a jednoduchých pracovníků, kteří proměnili zemi v supervelmoci. Zkontrolujte, kdo ví víc - sovětský desátý srovnávač nebo vy.

Sovětský svaz, Brežněvova doba, jdeme do obchodu s potravinami. Nejdříve však musíte rozpočet vypočítat správně. Vzpomínáme si, který z těchto dvou produktů byl dražší..

Věk mozku je relativní termín. Stejně jako věk naší duše se může lišit od biologického. Vaším úkolem je odpovědět na otázky co nejrychleji, pak bude výsledek nejpřesnější. Připraveno Jít!

Naše děti a vnoučata každoročně složí tuto obtížnou zkoušku s názvem „Sjednocená státní zkouška“. V naší době to nebylo, ale „jak se říká, nebudete se snažit - nebudete vědět.“ Zlom vaz!

Bez ohledu na to, jak jste studoval ve škole a na vysoké škole! Hlavní věc je, jak váš mozek funguje dobře!

Velká vlastenecká válka zanechala hluboké rány v historii Sovětského svazu a vyžádala si miliony životů. Dnes vám chceme pomoci vyzkoušet si znalosti této události..

Nikoho nepřivedli do Státního bezpečnostního výboru SSSR. Každý žadatel prošel nejtěžším výběrem a byl hodnocen podle mnoha kritérií. Nabízíme malou představivost na téma práce v KGB. Jít!

Stává se tak, že někteří jednotlivci se díky své vytrvalosti a talentu stali populárními. Ale ne každý je pozná na ulici. Existuje zvláštní kategorie lidí, kteří jsou pro své jméno známější než jejich vzhled. Právě na nich půjdeme.

I přes nedostatek produktů v zemi byly ceny komodit pro sovětské občany vždy dostupné. Za 14 kopecks bylo možné koupit bochník žitného chleba a za 1 kopeck krabici zápalek (50 ks). Víte, jaké zboží nebo výrobky lze zakoupit za 1, 2, 5 kopeck v 80. letech v SSSR? Zkontrolujte, zda můžete odpovědět na 10 jednoduchých otázek..

Ústava je dokument, který existuje v každém moderním státě, ukládá soubor základních pravidel a politici a lidé z lidí jsou si před ním rovni. Udělejte ústavní test s odpověďmi a zjistěte, zda znáte svá práva!

Mnoho mistrovských děl malby nám není známo pod jmény jejich umělců. Po absolvování tohoto testu budete moci zažít své znalosti i před nejchytřejšími lidmi. Hodně štěstí!

Sovětské filmy jsou stále nejlepší. Nyní jsou všechny filmy vyráběny pro peníze, ale v SSSR to bylo pro duši. Proto je příjemné přezkoumat práci Gaidai, Ryazanove a mnoha dalších. Udělejte test a zkontrolujte, jak dobře si pamatujete sovětské filmy.

Počet pacientů s koronavirem dnes přesáhl milion lidí! Je čas shromáždit veškerou vůli do pěst a připravit se na nejhorší následky. Abyste mohli přežít a chránit své blízké, musíte nepřítele znát osobně. „Test na pravděpodobnost získání koronaviru,“ „test na koronavirus v Moskvě a Rusku,“ „test na nákup koronaviru“ - internet je plný požadavků na toto téma. Ale vaše znalosti budou nejlepším spasitelem. Koneckonců, varované prostředky znamenají ozbrojení. Udělejte koronavirový test s odpověďmi a pomozte si!

Je nemožné nezpívat spolu s těmito písněmi. Zdá se, že jsou schopni probudit ty nejjemnější pocity i mezi nejsmutnější osobou. Ale pamatujete si, kde zněly poprvé na sovětské obrazovce? Zkontrolujme!

I když se zdá, že jsme daleko od politiky, ale je neoddělitelně spjato s každým z nás. Proto jsme se rozhodli zkontrolovat, zda víte tváří v tvář lidem, kteří mají vliv na životy milionů Rusů.

3 známky toho, že se stanete dobrým programátorem

Experti z Acronis, CROC, Mercaux Inc., STREAM, ICL Services a Bell Integrator hovořili o vlastnostech „predispozice“ k programování. Co z vás dělá potenciálního vývojáře??

Máte matematické myšlení

„Ve svém jádru je programování velmi podobné„ inženýrským specialitám “, člověk s„ matematickým přístupem “může stejně dobře navrhovat kolová vozidla nebo psát kód. Na základě toho je jedním z hlavních znaků toho, že člověk má talent pro programování, přítomnost analytického myšlení, tj. Tendence studovat, analyzovat a zabudovat do „hotových forem“ jakékoli informace, které obdrží “

- říká Anton Enakiev, viceprezident pro rozvoj společnosti Acronis.

"Musíme být přátelé s matematikou, jak řekl jeden ruský vědec," staví mysl do pořádku "."

- souhlasí s Sergejem Strelkovem, vedoucím vlastního vývojového oddělení CROC.

Oblíbená otázka pro začátečníky nebo „kolik potřebuje programátor znát matematiku?“

„Matematické myšlení“ v kontextu programování není vůbec synonymem typické myšlenky „vědce z matematiky“, která se obvykle zobrazuje ve filmech. Programátor není Russell Crowe jako nositel Nobelovy ceny John Nash, ponořený v číslech a konstantní analytice. V 90–95% své práce používají programátoři pouze základní matematický aparát a pouze 5–10% úkolů vyžaduje důkladnou znalost matematiky. Proto se mi zdá, že neexistují žádné zvláštní požadavky na přítomnost příliš hlubokých znalostí v teorii grafů nebo teorie pravděpodobnosti pro programátora, ale toto bude vždy považováno za plus “

- říká Anton Enakiev, viceprezident pro rozvoj společnosti Acronis.

Jaký druh matematiky potřebuje Alexey Svetlov, vedoucí vývojového oddělení technického oddělení Stream LLC:

„Základem programování je diskrétní matematika. A dobrý programátor by měl toto téma milovat a rozumět mu. To je základ pro rozvoj. Matematika disciplíny člověka a učí hledat racionální cestu z jakékoli situace. V opačném případě jakákoli nestandardní situace povede programátora k zastavení a poté, co nenajde odpověď na všechny známé zdroje, složí ruce a podepíše svou bezmocnost. “.

"Pravděpodobně nevíte přesně teorii pravděpodobnosti a vyšší matematiky, ale lineární algebra by měla být nedílnou součástí myšlení při řešení většiny problémů nebo" napsaná na subkortexu mozku ?? "(jak říkají někteří učitelé) - to je vrozená gramotnost, ale v matematickém smyslu"

- říká Vorotnikov Denis, přední webový programátor společnosti Mercaux Inc.

"Dobrý programátor by měl být líný," řekl jeden z našich univerzitních lektorů. A je to pravda! Vzhledem k tomu, že čím menší programový kód vykonává úlohu, tím je obvykle psán génius. A líný programátor je příliš líný na to, aby napsal hodně kódu - bude hledat způsob, jak dělat méně práce se stejným výsledkem “

- vysvětluje Alexey Svetlov, vedoucí vývojového oddělení technického oddělení Stream LLC.

Máte rádi řešení nestandardních problémů?

„Nezapomeňte, že programování je z velké části tvořivé povolání. Navzdory srozumitelnosti algoritmů a dodržování pokynů (programovací pravidla v jakémkoli jazyce) musí odborník v této profesi velmi často přijít s harmonickými řešeními pro provádění nestandardních úkolů. Za zmínku stojí, že mluvíme o specialistech, kteří vyvíjejí moderní softwarové produkty pro širokou škálu uživatelů, protože v některých oblastech existuje specifika, která vyžaduje přísné dodržování určitých pravidel a kde není místo pro kreativní přístup - například nízkoúrovňové programování v jazycích, které jsou blízké základním jazykům. “

- vysvětluje Vorotnikov Denis, přední webový programátor společnosti Mercaux Inc.

Alternativní rychlý programovací test

A můžete vytvořit algoritmus pro přípravu vajec, nejen v „ideálních“ podmínkách, ale také přijít s několika úspěšnými alternativami, a také vytvořit algoritmus pro vaření za výjimečných, chybných počátečních podmínek.?

"Pokud může člověk v krocích popsat, jak vařit omeletu, a naznačit nejen šťastnou cestu, ale také výjimečnou a alternativní, může se určitě stát programátorem."

- říká Nikolai Kashtanov, ITL Services IT Expert.

Pokud mluvíme o osobních kvalitách, pak se Fedor Zubarev, programový manažer společnosti Bell Integrator, domnívá, že nejčastěji se mohou tito dva lidé stát dobrými programátory:

"1.: pečlivý, přesný, někdy nudný." Lidé, kteří jsou připraveni se vypořádat s jakýmkoli maličkostem, ponořit se do všech detailů.

2.: kreativní lidé, trochu nedbalí v různých, včetně každodenních záležitostech. Vzdělávání - specializované nebo čistě matematické “

Uznávejte se v jednom z typů?

Hlavní zkouškou je samozřejmě vaše upřímná touha učit se a vaše vášeň pro programování. Pouze to vám umožní dosáhnout výsledku, bez ohledu na to, jak působivé jsou vaše „počáteční“ sklony..

„Jsem si jist, že úspěchu v určitém typu činnosti lze dosáhnout pouze tvrdou prací, která vždy přináší správnou odměnu. Vývoj softwaru není výjimkou. Pokud tato práce pokračuje, prosím, pokud chcete udělat něco jiného „pro sebe“ - zkoumat, učit se něco nového - existují známky talentu. “

- přesvědčil Sergej Strelkov, vedoucí vlastního vývojového oddělení CROC.

Nezapomeňte tedy, že když vynásobíme libovolné číslo nulou, dostaneme nulu - to znamená, bez ohledu na to, jak fenomenální mohou být vaše sklony, bez tvrdé práce nebude výsledkem. Talent je třeba rozvíjet.

Co je to matematické myšlení? Jak zjistit jeho přítomnost / nepřítomnost?

Nejprve je třeba pochopit, že matematické a humanitární myšlení je pojetí předložené nejasným kýmkoli jiným v lopatce, které nemá více či méně rozumné důkazy, a naznačuje, že matematici a humanitní obory jsou zásadně odlišní lidé, že téměř narozený takhle.

Ve skutečnosti jsou to celkově podobní lidé, ale kvantitativně se liší ve třech parametrech - úroveň rozvoje kognitivních schopností potřebných pro matematické operace (schopnost manipulovat s imaginárními objekty, pracovní paměť atd.); rozvoj matematické dovednosti (množství praxe při provádění matematických operací) a závažnost vyhýbání se úkolům vyžadujícím matematickou dovednost. Navíc není skutečností, že ten, kdo se nazývá matematik, má rozvinutější kognitivní schopnosti a více praxe a méně výrazné vyhýbání se chování.

Tuto otázku jsem systematicky nezkoumal, ale podle mých zkušeností s komunikací se lidé, kteří si říkají humanitní obory, prostě vyhýbají praxi v matematice a v důsledku toho se matematickými operacemi opravdu nedaří. Mohli by se to všechno naučit, nemají demenci ani humanitární mentalitu, jejich požadované kognitivní schopnosti mohou být nebo dokonce vyšší než „matematici“, ale díky strachu si nevyvíjejí dovednosti matematiky. Tento jev se nazývá matematická úzkost a nyní se aktivně studuje, protože silně brání růstu populace vědců a rozvoji vědy..

Možná byl vytvořen koncept humanitárního myšlení, aby se problém matematické úzkosti nevyřešil - s tím, že je ve službě, můžeme říci, že tito lidé nejsou, protože vzdělávací systém nenašel způsob, jak je naučit matematiku, a teď se ho bojí jako oheň, ale že jsou prostě zvláštní a vidí svět jinak.

Matematické myšlení je obvykle chápáno jako schopnost analyzovat, strukturovat problém. Rozeberte jej na komponenty, naplánujte, vytvořte algoritmy pro jeho řešení ve vaší hlavě a tak dále

Artyomova odpověď se mi více líbila, ale stejně jako ostatní si nemyslím, že je to pravda. Ani já neodpovím, protože pro mě je to záhada.

Nejsem vyznamenán vynikajícími znalostmi v matematických vědách. Všechno v lekcích / dvojicích jsem rozhodl „zpět“. Jsem trojka ve vyšší matematice a diskrétnosti, ale z nějakého důvodu učím školu, velmi moudrý člověk, všichni ho respektovali, nějak mi přinesl příručku z technické univerzity a nabídl jsem se tam. V tuto chvíli jsem byl poprvé v šoku. Druhý se stal na univerzitě, když se mě dva různí učitelé, navíc jeden muž a žena, zeptali, jestli jsem už předtím matematiku studoval a odpověděl ne. Vypadalo to spontánně as ničím jsem neukazoval inteligentní znalosti. Ve skupině byl člověk, který opravdu matoval a rozhodoval o všem 100 nebo 90+.

Myslím, že se musíte zeptat a poslouchat skutečné matematiky, ne psychology. Myslím, že ano. Vidí, co nikdo nevidí.

Později jsem požádal svého nadřízeného o tuto otázku mého života a ona odpověděla odpovědí podobnou Artemovi.

Omlouvám se za chyby, které se vyskytly v mé eseji, pokud existují.

Tato odpověď je psána a dostupná na

"Myšlenka" je nevědecký pojem, takže je pro něj obtížné stanovit jedinečnou definici. Matematické myšlení obvykle znamená rozvinutou schopnost abstraktního myšlení a je to spíše dovednost, kterou lze trénovat než vrozený talent..

Pokud se obrátíme na neurobiologii, víme, že pro některé děti jsou matematické operace opravdu jednodušší než pro jiné - to však samo o sobě nic neznamená. Zatímco vědci souhlasí s tím, že určujícím faktorem je prostředí: například pokud jsou běžné a schopné děti učeny stejným pozorným a kompetentním učitelem, oba mohou uspět v matematice, pouze první bude muset vyvinout větší úsilí než druhý.

Tato odpověď je psána a dostupná na

Řekl bych, že lidé mají pravý mozek a levý mozek. První - „humanitní vědy“, druhý - „technici“. První mají tendenci k holistickému, integrálnímu myšlení, častěji prostřednictvím intuice. Dávají přednost učení se jazykům, literatuře, historii, dějinám umění atd. Posledně jmenovaní mají sklon k diferenciálnímu, analytickému myšlení, častěji prostřednictvím vědomého uvažování. Raději studují matematiku, fyziku, strojírenství.

Ale nemysli si, že ty první jsou hloupější než ty druhé. To jsou jen různé způsoby, jak vidět život. Pojďme porovnat. Ve vztahu k jazykům existují lingvisté (jazykové matematiky) a filologové (jazykové humanity). První analyzuje texty po částech, počítá gramatické změny, vztahy, zdůrazňuje jazykovou správnost řeči (stejně jako v matematice). Druhý pohled na umělecké a expresivní prostředky jazyka, na schopnost zprostředkovat pocity a emoce prostřednictvím jazykových realit. Cení se nejen správnosti gramatiky, ale přesnosti významů a důrazu na nálady.

Matematici a technici jsou otevřenější analýze myšlenek, lépe vysvětlete, jak k tomu dospěli, protože samotnou podstatou jejich myšlení je fungování mysli ve vědomí. Ne, existuje matematická intuice, ale převládá rozum. Bez intuice nelze složité úkoly řešit. Rutina se však provádí pomocí rozumu a připravených pravidel.

A humanitní obory jsou duchovní lidé. Moc se jim nelíbí a ne vždy vědí, jak vysvětlit, jak problém vyřešili. Nemohou to vždy vyjádřit jednoduchými slovy. To je pochopitelné, protože v nich pracuje intuice - podvědomá část mysli. A jejich tendence k emocionálně-volební sféře je nemá pro závěry, je to pro ně nudné. Jejich intuice je však někdy velmi silná. A je těžké pochopit, jak to dokážou. Někteří to považují za speciální dárek. Neřekl bych, že se jedná o zvláštní dárek. Prostě přemýšlejí uvnitř a podvědomí funguje rychleji, dokáže více prohlédnout a vyvozuje závěry samo o sobě, bez ohledu na logiku (i když ne bez ní, prostě o tom nepřemýšlí). To vyvolává dojem z daru. Skutečný dar pochází pouze od Boha. A nemusí to být nutně jen humanitní obory. Ale to je samostatná konverzace.

Výsledkem je, že každý z těchto dvou typů je dobrý svým vlastním způsobem a zaslouží si respekt..

Test: Jaké je tvoje myšlení??

Jaká je vaše mentalita?

Schopnosti jsou často závislé na životní úrovni a spokojenosti ve všech jejích sférách. Počínaje komunikací v rodině a končící prací, mozek každý den dělá miliardy výpočtů, které často přesahují pozornost vědomí. Složité a jednoduché akce přímo ovlivňují životní prostředí. Proto je důležité znát své vlastní charakteristiky. Test typu „jaký způsob myšlení“ je online přístupný všem uživatelům se standardním internetovým připojením, další otázkou však zůstává, zda to bude objektivní..

Pravda o testech

Abychom zjistili způsob myšlení a zajistili správnost, stojí za to provést průzkumy veřejného mínění o různých zdrojích, někdy se vyplatí opakovat anketu, abychom se vyhnuli chybám, ale úplný obraz lze získat po zvláštních testech z učebnic psychologie, které nyní aktivně zaplňují síť. Okamžitě je nutné stanovit, že pro úspěšné absolvování testu „Jaké myšlení“ potřebujete čas (od 15 minut nebo více), počet otázek je nejméně 25 a bude na ně 5 nebo více odpovědí. Jsou složité a zdlouhavé, ale výsledek přinese co nejblíže realitě, což bez konzultace s psychologem není špatné. Tyto testy se neomezují pouze na rozdělení na techniky a humanitní vědy, ale ukazují odchylky od několika způsobů myšlení (humanitární, praktické, matematické, umělecké a univerzální)..

Pokud je touha po testování diktována pouze touhou mít dobrý čas, pak předejte nové znalosti!

Analytické myšlení - co to znamená? Funkce a vývoj

Analytické myšlení - co to znamená? Tomu rozumíme v našem článku: budeme hovořit o vlastnostech jeho vývoje ve fázích.

Co je to myšlení a jeho typy

Pokud zvolené povolání odpovídá mentalitě, člověk dosáhne ve své kariéře bezprecedentních výšek, je snazší dosáhnout cílů, zásluha se stává významnější.

  1. Humanitární. Před rozhodnutím se člověk nejprve představí vše a snaží se to cítit. Zde, ve znalosti okolního světa, emocionální způsob převládá. Studuje jakýkoli jev a jedinec prochází všechno skrze sebe. Držitelé humanitárního myšlení jsou více teoretici než praktici.
  2. Syntetika je univerzální způsob myšlení. Lidé mají zpravidla dobré schopnosti porozumět matematickým i humanitárním vědám. Výhodou může být některá ze stran, v tomto případě je nutné složit speciální test odborné způsobilosti.
  3. Analytická mysl. Vyznačuje se nepřetržitou duševní prací mozku. Poskytuje schopnost propojovat odkazy v logických řetězcích myšlenkového procesu a správně uvažovat.

Budeme bydlet podrobněji poslední.

Analytické myšlení - co to znamená?

Analytické dovednosti jsou umění logického myšlení a správného vyjádření vašich nápadů. Osoba s tímto typem myšlení je schopna shromáždit všechna fakta, analyzovat je a rozvinout jejich řetězec, což vede k správnému závěru a vede k nejpřesnějšímu závěru..

Analytické myšlení - co to je? Nejde jen o schopnost uvažovat a vyjádřit svůj názor - je třeba vytvořit logický závěr. Reflexní osoba obvykle reaguje na jakýkoli osud emocionálně, spojuje intuici, která neposlouchá logiku. Emoce se liší od logických vědeckých poznatků. Jednotlivec, jehož myšlenky mají jasné emocionální zbarvení, přístupné instinktům, nemůže bez chyb budovat fakta správným směrem. To je nelogické myšlení, tedy roztříštěnost názorů na stejnou událost.

Ne, to neznamená, že lidé s analytickým myšlením nejsou vystaveni emocím a instinktivnímu chování. Jejich mozek je uspořádán tak, že při rozhodování, zpracování a analýze skutečností nepřipojují emoce a intuici. Analytické myšlení je to, co to znamená.?

Odhalíme podstatu tohoto pojmu

Jednoduše řečeno, je to přirozený dar, ale může být rozvíjen. Teprve na začátku se vyplatí rozhodnout, zda je potřebujete. Analytické myšlení je zpravidla nezbytné pro lidi, kteří se zabývají vědou, psaní, medicínou, různými vyšetřováními, právníky, účetními, politickými vědci atd. Produkt jejich práce bude vyšetřován jinými lidmi, takže výsledek musí být dokonalý a bez chyb..

Otevřeli jsme tedy oponu na otázku, co znamená analytické myšlení. Předpokládejme, že se rozhodnete tyto schopnosti rozvinout, zjistíme, jak na to. Nebo možná už jsou? Jak je poznat?

Analytické myšlení - co to znamená a jak zjistit?

Existuje mnoho testů. Neměli byste však doufat, že to povede ke 100% výsledku, protože s matematickým přístupem úspěšně zvládnete úkoly, ale díry ve znalostech ruského jazyka budou zklamáním z hlediska úrovně vašich analytických schopností. Neexistují žádné univerzální testy. Je lepší vyhledat pomoc odborníka, který krok za krokem pomůže pochopit tento problém..

Pokuste se zjistit jejich přítomnost na příkladu jednoduché praktické lekce. Je třeba vzít jakýkoli text a pokusit se jej rozdělit na fragmenty, chytit myšlenku, poznat záměr každé části, naučit se něco nového pro sebe. Pokud během školení vzniknou nějaké obtíže, je třeba rozvíjet analytické dovednosti.

Jak to udělat?

Jednoduše řečeno, musíte trénovat svůj mozek. Levá hemisféra je naše logická, analytická schopnost. Proto, abyste jej posílili, musíte pracovat na zvyšování zátěže na pravé straně těla. Jedná se o fyzická cvičení a samozřejmě řešení různých problémů.

Pravou hemisférou jsou naše emoce, intuice. Odpovědný za fantazii. A aby se tato část mohla rozvinout, musíte při plnění úkolů zahrnout všechny myšlenkové procesy.

Je nutné pracovat denně. Existují cvičení, která vám pomohou budovat, sledovat a porovnávat váš myšlenkový proces se způsobem myšlení jiné osoby..

  1. Poté, co si vyslechnete soupeřův názor, který se neshoduje s vaším, zkuste mentálně sdílet jeho názor a uspořádat události tak, aby logický řetězec vedl k závěrům podobným jeho závěrům. Takže můžete určit drsnost jeho prezentace pozice a možná najdete chyby doma.
  2. Analyzujte jakoukoli situaci. Přijďte s mnoha možnostmi, jak se z toho dostat, několik možných výhodných řešení.
  3. Přečtěte si romány a detektivní příběhy, kde se na půli cesty pokuste přijít na viníka.
  4. Řeší logické a matematické problémy, hádanky, hádanky, řeší křížovky. Je to zábavné, zábavné a užitečné..
  5. Sledujte vzdělávací televizní programy, videa na internetu o geografii, historii, vědeckých kanálech. Poslouchejte politickou debatu. Sledujte dialog, jak je řeč postavena, jaké argumenty jsou uvedeny.
  6. Hraj šachy, dáma, kulečník.

Vycvičené analytické myšlení je jako přirozený myšlenkový proces, ve kterém nemusíte zatěžovat mozek. Není sledována žádná intelektuální zátěž. Pak můžeme předpokládat, že jste tento jedinečný dárek získali.

Co jiného pomůže při rozvoji analytických dovedností?

S tím je spousta speciálních školení. Nabízí modely situací, ze kterých musíte najít cestu ven, nabídnout jeho řešení. A již na základě odpovědi existuje korekce jeho chování, specialista pracuje na rozvoji myšlení. Třídy jsou zajímavé a snadné.

Úspěšně praktikovaná improvizace při hraní rolí. Není čas přemýšlet o řešení. Vaše myšlenky je nutné popsat na okamžik. Poté se provede kolektivní analýza.

Pokud se nemůžete účastnit školení, můžete zavolat příteli s analytickým myšlením a dělat s ním stejné cvičení.

Můžete to udělat sami v naprostém tichu. V myšlenkách je nutné promítnout nějakou situaci, přijít s východisky z ní. Pak musíte analyzovat svůj myšlenkový proces a angažovat se ve fantazii akcí. Dokáže cvičit s přáteli.

Takže jsme přišli na pojem „analytické myšlení“ a co to znamená. Pro zapomnětlivé jedince, u kterých je obtížné soustředit se a dokončit práci, je nutné vyvinout paměť, zlepšit duševní aktivitu.

Praktická doporučení

Jak to vylepšit? Odborná rada:

  • Potřebujete zdravý, plný spánek, nejméně sedm hodin as těžkými břemeny musíte věnovat čas odpočinku během dne.
  • Neměli byste zahájit pracovní proces ihned po jídle, potřebujete krátkou přestávku.
  • Místo šálku kávy je lepší provádět ranní cvičení. Je to náboj vitality a energie..
  • "Připomínka". Toto cvičení vám umožní používat všechny druhy paměti, pokud si neustále pamatujete a posouváte se v hlavě, a také vyslovujete nahlas, řekněme, obchodní plán na den.

Všechny tyto pokyny vám pomohou rozvinout vaše analytické schopnosti. A co je nejdůležitější, jako v každém podnikání, nepřehánějte to: vždy musíte najít čas na odpočinek.

Přečtěte Si O Závratě