Hlavní Migréna

Příčiny poruchy pozornosti s hyperaktivitou u dětí a dospělých

Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurologicko-behaviorální porucha, při které dochází k narušení procesů pozornosti, impulzivity a hyperaktivity. První příznaky se zpravidla objevují v dětství. Úspěch v léčbě závisí na včasné diagnóze poruchy. Často je tedy možné zabránit dalšímu rozvoji projevů syndromu a zbavit se jeho hlavních příznaků ještě před adolescencí.

Příznaky ADHD u dětí

Příčiny poruchy pozornosti s hyperaktivitou mohou také spočívat v opomenutí rodičovství a genetiky a chronických chorob a obtížném těhotenství pro matku. Avšak bez ohledu na to, co vyvolalo výskyt diagnózy ADHD, projevy jsou obvykle podobné.

Samotný syndrom je tří typů:

  1. První je klasický nebo smíšený.
  2. Druhý typ ADHD se projevuje výhradně hyperaktivitou - hyperdynamickou.
  3. Třetí je porušení procesů pozornosti.

Příznaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou jsou nejčastěji diagnostikovány u dětí ve věku od tří do čtyř let nebo ve škole. Následuje seznam příznaků, které se vyskytují v různých věkových skupinách dětí.

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti u dětí: charakteristika
StáříPříznaky
4 rokyDítě s ADHD ve věku 4 let je neustále aktivní. Může běžet a skákat, aniž by sledoval zvláštní cíl nebo se účastnil jakékoli hry. Špatně reaguje na komentáře a může dokonce projevit agresi. Dítě se na požádání neklidí. Můžete si také všimnout rozptýlení a nedbalosti. Za zmínku stojí stálý pohyb paží nebo nohou, i když dítě sedí.
5 letPrakticky žádná reakce na pokyny. Dítě s ADHD ve věku 5 let odmítá dodržovat pravidla hry. Takové děti také často začínají odpovídat na otázky nebo připomínky dříve, než dospělý návrh dokončí. Hry jsou většinou mobilní. Takové dítě prostě nemůže sedět. Bude neustále mluvit, něco říct. Bude to těžší získat to malované, zdobené, atd. To znamená, že pokud má dítě ADHD, nebude se zajímat o hry, které vyžadují soustředění a vytrvalost.
6 letŠestileté dítě ADHD bude neustále rozptylovat hračky, zapomenout, kam je umístí. Je to nedbalé, je těžké přimět věci, aby na jednom místě. Je také neklidný a nepozorný. V tomto věku může také působit dojmem špatného chování. Koneckonců, ukazuje neposlušnost, může mluvit se svými rodiči. Dítě může zasahovat do rozhovorů jiných lidí a nenechat mluvčího mluvit.
7 letPříznaky se mohou s přijetím do školy zhoršovat. V tomto věku je možné rozeznat poruchu pozornosti tím, že odmítneme poslouchat učitele nebo extrémním omezením ve třídě. Takové děti se budou muset opakovat dvakrát, ne proto, že by něčemu nerozuměly, ale kvůli nedbalosti. Porucha pozornosti bez hyperaktivity se může projevit jako neschopnost soustředit se na úkoly. Děti s takovou diagnózou se na úkol nemohou dlouho soustředit, takže jej často nechávají nedokončené. ADHD ve věku 7 let výrazně narušuje úspěšný začátek vzdělávacích aktivit, dítě se výrazně přizpůsobuje novému prostředí.
8 letU ADHD ve věku 8 let zůstávají projevy stejné, ale pro dítě jsou bolestivější. Koneckonců, když je v týmu, není schopen vyrovnat se úrovni úspěchu ostatních studentů. Zároveň stojí za zmínku zachování intelektuálních schopností odpovídajících věkovým normám. Mohou také existovat problémy při komunikaci s kolegy uprostřed neschopnosti s nimi normálně interagovat. Společné hry jsou obtížné, protože dítě často nechce hrát podle stanovených pravidel, nebo reaguje příliš násilně na poznámku nebo na vlastní ztrátu.
9 letProjev poruchy pozornosti je již nápadnější. Výkon školy je znatelně nižší než u vrstevníků. Dítě není schopno zorganizovat svou vlastní práci, takže může vyžadovat neustálé sledování rodiči. Je také v tomto věku téměř schopen poslouchat učitele během hodiny na dlouhou dobu. Bude neustále rozptylován jinými dráždivými látkami. Děti s ADHD ve věku 9 let zpravidla nemají čas na vyřešení problému ve vyhrazeném čase nebo je zcela opustí.

Je však docela obtížné samostatně rozpoznat přítomnost poruchy. Rodiče zpravidla panikaří a začnou léčit dítě, které je prostě špatně vychováno. Aby nedošlo k chybě a včas ke zjištění přítomnosti ADHD u vašeho dítěte, musíte se bezpodmínečně obrátit na specialistu, který zná neuropsychologii diagnózy. Pomůže určit, co dělat, pokud má dítě poruchu pozornosti a předepíše léčebný postup..

Lékař provádí diagnózu výhradně podle kritérií obecně přijímaných lékařskou komunitou. Porucha deficitu pozornosti podle ICD - 10 (Mezinárodní klasifikace nemocí desáté revize) má tedy následující příznaky, které byly dříve popsány výše:

  • hyperaktivita;
  • nepozornost;
  • impulzivita.

Takže bez výrazného souboru symptomů není diagnóza nemožná.

Porucha deficitu pozornosti: Rodičovské recenze

Porucha se může projevit různými způsoby a způsobit mnoho problémů. Syndrom však není větou. Zkušenosti mnoha matek, jejichž děti žijí s diagnózou ADHD, se s tímto problémem úspěšně vypořádaly. Níže jsou uvedeny recenze a tipy od rodičů dětí s poruchou..

Vlastnosti rodičovství ADHD: rodičovská zkušenost
PozitivníZáporný
Kira

Zbožňujeme naše dítě jen proto, že je tak neobvyklý a aktivní. Ostatní děti se mi zdají nudné a neslušné. Proto své dítě nemučte a zacházejte s ním s vřelostí! Kromě toho nyní existují způsoby, jak těmto dětem napravit a pomoci.

host

Nemůžu přimět dítě, aby odstranilo i hračky za sebou. Neustále zlobivé, ne poslouchající. Nedokážu si představit, jak se bude chovat, když chodí do školy.

host

"... Nevidím nic, co by nebylo možné překonat moderními metodami léčby... Snažíme se vzdělávat našeho syna, aniž bychom zdůraznili, že to tak není." A všem to doporučuji. “

host

Můj syn loni chodil do školy. Ne vždy včas pro program. Pokud ale kontrolujete provádění úkolů, dokonale se s nimi vyrovná i bez pomoci. Takže nesdílím paniku ostatních rodičů. Ano, liší se od ostatních. Ale to není věta.

Anonymní

Nevzdávej to! Všechno se ukáže být konzistentní, trvalé. Navíc buďte vždy na boku svého dítěte. Objímejte častěji, líbat svou dceru. Pro děti s ADHD je vaše teplo důležité.

S recenzemi se můžete lépe seznámit na webových stránkách www.u-mama.ru a marimama.ru.

Pokud si všimnete příznaků rozrušení, nespěchejte na paniku. Budoucnost vašeho dítěte závisí na správnosti vašeho jednání. Poraďte se s odborníkem, projděte diagnózu a postupujte podle doporučení lékaře. Pak se můžete úspěšně zbavit dalších příznaků ADHD..

Poskytněte podporu dítěti. Musíte pochopit, že jeho chování není důsledkem špatné povahy, ale nemoci. Proto buďte trpěliví a buďte velmi pozorní k vašemu dítěti. To mu zajistí úspěch v jeho zotavení a normální adaptaci na nové podmínky ve škole nebo v novém týmu.

Porucha pozornosti

ADD je problém?

Pojďme si postupně vymyslet, co je to syndrom nedostatku pozornosti a jak se s tím vypořádat. V závislosti na věku vznikají jisté rozdíly v chování dítěte. Děti navštěvující mateřské školy se vyznačují nedostatkem sebekontroly a vytrvalosti, žáci jsou rozptýleni a dospívající mají fobie a úzkost.

Pro všechny skupiny je však hlavní známkou odchylky potíže s koncentrací. Pro dítě je obtížné zůstat dlouho na jednom místě, vykonávat stejný úkol, vnímat nové informace a pokyny. Může mít potíže se sebekontrola. Je sledována nadměrná aktivita, rozrušení nebo naopak odloučení (snění). Dítě se snaží chovat dobře, ale bez úspěchu, protože porucha není výsledkem nedostatku vzdělání, ale zvláštních procesů v mozku.

Rodiče by si měli pamatovat, že ve výskytu poruchy pozornosti není žádná chyba. Vaše dítě musí mít pomoc, protože ADD může způsobit nízkou sebeúctu a špatný výkon ve škole. Nejčastější problémy, které doprovázejí poruchu, jsou:

  • deprese (dítě je odcizeno ze světa, spí více či méně než obvykle, často smutné, ztrácí zájem o jakoukoli činnost);
  • projevy strachu (objevují se znepokojivé myšlenky, strach, úzkost);
  • problémy s učením (děti s ADD mohou zpracovávat daleko od všech informací, často u některých předmětů dochází ke špatnému výkonu; informace se prostě nezaznamenávají do mozku).

Příčiny onemocnění

Neexistuje vědecký důkaz o vlivu sociálních faktorů na výskyt poruchy. Nesprávná výchova také není jejím zdrojem. Nejpravděpodobnější příčiny leží v rodinné genetice a neurobiologii. Sociální faktory mohou pouze zhoršit důsledky deviace, ale nemohou je způsobit. V různé době vědci nazývali nejrůznější faktory, které by mohly ovlivnit duševní zdraví:

  1. Ekologické předpoklady. Lékaři prokázali jednoznačný vztah mezi výskytem poruchy pozornosti, kouřením a požíváním alkoholu matkou během těhotenství. Potvrzuje se také vliv olova na tělo předškoláka. Poté, co bylo použití prvku v barvách zakázáno, bylo riziko vzniku poruchy sníženo. Zůstává však ve výzdobě starých budov. Děti žijící v těchto budovách v mladém věku jsou ohroženy.
  2. Zranění hlavy. Názor, že vede ke zhoršené pozornosti, je poněkud chybný. Bylo zjištěno, že pouze malé procento případů poškození přední části hlavy vede k poruše.
  3. Cukr a jiné výživové doplňky. Neexistuje jediný závěr ohledně účinku výrobků obsahujících cukr na aktivitu dítěte. Studie v různých časech ukázaly protichůdné výsledky, takže není možné jednoznačně prohlásit, že látka je nebezpečná. Někteří lékaři však tvrdí, že strava má pozitivní vliv na chování dětí..
  4. Dědičnost. Je prokázáno, že 25% dětí s ADD má příbuzné se stejnou poruchou. Pokud oba rodiče trpí poruchou, jejich dítě je ohroženo, ale choroba není vždy způsobena genetikou. Děti s ADD se objevují ve zcela zdravých a prosperujících rodinách..

Závěr sám naznačuje: vědci neprokázali skutečné a přesné příčiny poruchy pozornosti. Doposud jmenují pouze nepřímé faktory..

Jak se chová dítě s ADD

Děti s ADD nelze nazvat totéž. Cítí se odlišně v závislosti na podtypu chování:

  1. Nepozorný typ. Dříve se to nazývalo poruchou pozornosti..
  2. Impulsivní typ. Vlastní u hyperaktivních dětí.
  3. Kombinovaný typ. Má atributy všech podtypů..

Nejběžnější je nepozorný podtyp ADD. Takové děti se ve škole udržují v linii, ale doma jsou téměř nekontrolovatelné a mají také problémy s komunikací se svými vrstevníky. Nemusí nutně „foukat hlavy“ svým rodičům. Dítě může zůstat v klidu, snění, ale rozhodně se vzdát toho, co se děje kolem. Rodiče a učitelé si často nevšimnou známek poruchy pozornosti, dokud student nezačne vážně zaostávat ve škole.

Nepozorní děti se snadno soustředí na to, co se jim líbí, ale je těžké se soustředit na přijímání nových informací. Často zaměňují lekce, zapomínají dělat domácí úkoly, přinášejí učebnice atd..

Hyperaktivní děti ničí vše, co jim stojí v cestě. Je pro ně těžké vyrovnat se s jejich emocemi. Neustále mluví, pobíhají, snaží se najít nové zaměstnání. Reakce v mozku je příliš rychlá. Dítě nemá čas na přemýšlení, než něco udělá. Je nervózní, nemůže čekat na svůj tah ve hrách, křičí odpovědi, aniž by čekal na konec otázky.

Procesy v mozku. Jak je diagnostikovat?

V našem těle jsou speciální chemikálie zvané neurotransmitery. Jejich pomocí mozek ovládá naše tělo, myšlenky a emoce. V určité míře jsou obsaženy v těle zdravého dítěte. U ADD je hladina těchto látek různá a často se mění. To vysvětluje skutečnost, že příznaky syndromu se objevují nebo mizí..

V nepřítomnosti neurotransmiterů v jedné z částí mozku se impuls jednoduše nepřenáší. Signály odpovědné za „brzdění“ nepřecházejí. Tento proces se externě projevuje odchylkami chování popsanými výše..

Části mozku jsou odpovědné za odpovídající mentální a behaviorální projevy. Předpokládá se, že účinky poruchy pozornosti mohou ovlivnit různé oblasti. V závislosti na tom má dítě více příznaků nepozornosti nebo hyperaktivity.

Chcete-li stanovit diagnózu, musíte se nejprve ujistit, že existují takové průvodní příznaky:

  • odchylky od norem chování se objevují déle než 6 měsíců;
  • symptomy se objevují pravidelně;
  • nestandardní chování začalo ovlivňovat všechny oblasti života dítěte;
  • problémy se studováním a navázáním mezilidských kontaktů;
  • nebyly identifikovány žádné další důvody, které by mohly způsobit porušení (např. stres, přemístění, nový tým atd.).

K diagnostice poruchy deficitu pozornosti se používá celá řada metod. Nejběžnější z nich: externí pozorování a vyplnění dotazníku rodiči, vychovateli a učiteli, jakož i konzultace s odborníkem, který provede konečnou diagnózu. Do hledání poruchy jsou zapojeni psychiatři, psychologové, pediatrové a neurologové..

Do tohoto seznamu se vejdou všechny metody vyšetření:

  • testy k identifikaci neuralgického a psychického stavu dítěte;
  • studium jeho zdravotní historie a sociální situace v rodině;
  • vyšetření zraku, řečových dovedností, fyzické aktivity;
  • hodnocení souladu s věkovým vývojem, schopnostmi, osobními vlastnostmi, schopností vnímat informace.

Jak pomoci dětem se sníženou pozorností? Hledáme specialistu

Léčba ADD je mnohostranná. Především to vyžaduje psychiatrickou terapii, která opravuje chování oddělení. Pokud si rodiče všimli příznaků poruchy pozornosti, měli byste jít k pediatrovi. Bude radit nezbytnému specialistovi se zkušenostmi v této oblasti..

V ideálním případě musíte najít specialistu, který má nejširší nástroje pro práci s dítětem. IQ Club nabízí pomoc při výchově „těžkých“ dětí. Naši specialisté mají úspěšné zkušenosti s prací s rodinami, ve kterých je dítě se sníženou pozorností. Provádíme školení, abychom ji zavedli do společnosti a naučili rodiče správnou taktiku chování doma.

Léčba drogy

Pokud se projevuje porucha pozornosti s deficitem, jedná se o onemocnění nervového systému, pak samotné přesvědčování nemůže pomoci. V některých případech předepisuje lék specialista. Výhody lékové terapie pro dítě:

  • zvýšená sebeovládání;
  • školní výkon se zlepšuje;
  • vztahy mezi dětmi jsou navázány na hřišti;
  • snížené riziko deprese.

Užívání léků pod dohledem lékaře je považováno za bezpečné. Nezpůsobují u dítěte pocit „vysoké“, takže nemluvíme o závislosti. Někteří pacienti však poznamenali, že se cítili jinak. Dnes neexistuje důkaz, že stimulanty mohou být u dětí návykové..

Experimenty v Massachusetts General Hospital a Harvard Medical School zjistily, že u dospívajících s ADD a užíváním speciálních léků bylo méně pravděpodobné, že budou užívat drogy než jejich vrstevníci s podobným onemocněním, ale neužívají léky.

Nedrogové metody pomoci

Mezi metody nelékové léčby poruchy pozornosti s deficitem pozornosti patří:

  1. Psychoterapie. Učí dítě, aby se přijalo za to, kým je. Jejím úkolem není pracovat s příznaky, ale najít nástroje pro správu emocí. Terapeut obecně minimalizuje poruchy spojené s pacientem (deprese, deprese, vina atd.).
  2. Behaviorální terapie. Jeho cílem je pomoci dítěti změnit jeho myšlení. Nejenže se učí chápat jako psychoterapii, ale postupně se mění zevnitř. Terapie pomáhá vyrovnat se s tak jednoduchými úkoly, jako je příprava domácích úkolů, a stejně složitá jako zvládnutí hněvu v případě nouze.
  3. Rozvoj interakčních schopností ve společnosti. V tomto případě se lékař snaží simulovat chování dítěte se syndromem za různých životních okolností, například klidně čekat na svůj tah, sdílet hračky a vytrvale reagovat na výsměch dětí (teasers). Tyto praktiky jsou velmi důležité pro budování mezilidských vztahů v dětství..
  4. Podpůrné skupiny. Bohužel to v naší zemi není příliš rozvinuté, ale nyní se rodiče, jejichž děti trpí touto nemocí, pokoušejí připojit ke společnostem, aby společně poslouchali přednášky o ADD, sdíleli úspěchy a neúspěchy a učili se, jak se s tímto problémem vyrovnávají ostatní..
  5. Výuka rodičů další dovednosti. Existují různé systémy pro nápravu chování dítěte, které jsou nabízeny rodičům. Mezi nimi systém hodnocení akcí a „časový limit“ (izolace dítěte na klidném místě, pokud se vymkne kontrole). Druhá metoda se nepoužívá k potrestání, ale k odstranění vzbuzujících faktorů..

Rodiče se musí naučit vytvářet situace, ve kterých je pro dítě snazší dosáhnout úspěchu. Například dobré hry, kterých se účastní jen 2-3 lidé. To nedovolí, aby bylo dítě příliš nadměrné. Ne poslední místo je obsazeno technikami zvládání stresu (meditace, relaxace).

Poznámka pro rodiče

Rodina zvláštního dítěte, jako nikdo neví, co je porucha pozornosti. Takové dítě vyžaduje mnohem více lásky a pozornosti. Existují určitá pravidla pro mámu a tátu, která pomohou minimalizovat zatížení duševního stavu jejich dítěte:

  1. Budujte pozitivní přístup. Děti s poruchou jsou velmi citlivé na kritiku. V rozhovoru s nimi nepoužívejte slovo „ne“. Místo toho, aby říkal „nedělejte to,“ stojí za to říci „mělo by být provedeno správně“. Musíte ukázat svůj vlastní pozitivní příklad: „Dovolte mi, abych vám pomohl vyčistit věci“ a rozvíjet pozitivní myšlení u dítěte. Potřeba vštípit přesvědčení, že dokáže všechno.
  2. Chvalte dítě! Všichni lidé dělají chyby, zejména děti. Soustřeďte se na neúspěchy, lépe je chválte za úspěchy. Řekněte nám, jak jste hrdí na dobré výsledky. Pokud se něco rozbije, rozveselte ho.
  3. Chraňte své dítě před vzrušením. Pokud je naštvaný nebo přehnaný, musíte se ho pokusit uklidnit: například si udělejte koupelnu, zapněte příjemnou hudbu, posaďte se pro klidné hry.
  4. Uspořádejte svou každodenní rutinu. Znát rozvrh, bude dítě snáze zvládnout úkoly, a bude se cítit klidnější. Hlavní třídy by se měly opakovat současně: jíst, dělat domácí úkoly, spát a další. Pomozte mu řešit důležité záležitosti zde a teď, a to neprodleně.
  5. Promluvte si se svým dítětem. Témata pro diskusi se mohou velmi lišit. Zeptejte se, jak se cítí, myslí. Poslouchejte ho, odpovídejte na otázky a dávejte kladné komentáře. Nemůžete být zodpovědní za dítě. Pokud potřebuje čas na přemýšlení, nezáleží na tom. Musí vědět, že se o něj opravdu zajímají, a jeho život je pro vás důležitý..
  6. Minimalizujte rozptýlení. Pamatujte, že vaše dítě potřebuje pro rozvoj zvláštní podmínky. Aby se usnadnil soustředění, nechte ho pustit páru. Pokud je úkol příliš velký, můžete jej rozdělit na části a provádět ve fázích. Přestávejte mezi fázemi, sledujte kvalitu provedené práce a přejděte k dalšímu úkolu. Usnadní tak koncentraci dítěte..
  7. Špatné chování není věta. V žádném případě by neměly křičet děti s ADD. Je správnější vysvětlit, co vás jako rodiče rozzlobilo. Nemůžete zobecnit, mluvit o konkrétní situaci. Pokud se rozhodnete uchýlit se k trestu, musí to být spravedlivé..
  8. Udělejte si čas na sebe. Vychovávat dítě trpící poruchou pozornosti je práce. Potřebujete také odpočinek. Chcete-li si najít alespoň nějaký volný čas pro sebe, vymyslete pro své dítě užitečný odpočinek. Například IQ Club pořádá školení a zajímavé aktivity pro děti. Jejich správná organizace vám umožní zaujmout každé dítě, dokonce i hyperaktivní a nepozorné!

Syndrom u dospívajících

Jak bylo řečeno na začátku článku, ne všechny děti vyrostly z nemoci v předškolním a raném školním věku. Porušení jsou v dospívání častá. Vyžaduje to ještě větší zapojení rodičů. Problémy s mládeží, jako je strach ze selhání ve školním a osobním životě, tlak ze spolužáků, děti s ADD, jsou obtížnější. Touha být nezávislý a touha po zakázaném ovoci - alkohol, kouření - může výrazně ovlivnit duševní zdraví rostoucího člověka.

Stejně jako dříve se doporučuje stanovit určitá pravidla pro dítě. Měly by být konkrétní a snadno pochopitelné. Rodiče jsou povinni vysvětlit, proč bylo pravidlo zavedeno. Můžete si dokonce vyrobit tištěný stůl a zavěsit na nápadné místo.

V případě porušení pravidla (a to je nevyhnutelné) musíte na něj reagovat co nejklidněji. Tresty musí být spravedlivé a jasné. Možná použití „časového limitu“. Pracuje také s teenagery. Zkuste s nimi najít kompromis. Nejlepším způsobem, jak to vyřešit, je mluvit o situaci..

A nakonec...

Musíte být připraveni na skutečnost, že projevy poruchy pozornosti u dítěte mohou vyvolat konflikt mezi domácnostmi. Ale to by nemělo být. Klíčem k úspěchu je úplné porozumění v rodině. V této situaci je důležité, aby všichni.

Co lze udělat:

  • Pro sebe: doplňte energii, není třeba zatáčku. K výchově vašeho dítěte potřebujete sílu. Zkuste si odpočinout na maximum. Vyhledejte podporu od přátel a rodiny;
  • Pro manželství: respektujte názor svého manžela, mluvte více, trávte čas společně, mluvte nejen o ADD, ale také o dalších tématech. Pamatujte: pro dítě je důležitá silná zadní část;
  • Pro další děti v rodině: dejte jim více lásky, zajímejte se o jejich touhy, pomáhejte bratřím a sestrám navazovat přátele.

V případě potřeby se poraďte s odborníkem. Práce se syndromem je testem pro všechny členy rodiny. Nevzdávejte se podpory zvenčí.

Najít poruchu nedostatku pozornosti vašeho dítěte není věta. Ačkoli to nebylo plně prozkoumáno a neexistuje recept na úplné odstranění nemoci, můžete její projevy napravit. Poskytnutím odborné podpory získáte v dětství skvělé výsledky a v dětství jej snížíte téměř na nulu.

Co když má vaše dítě poruchu pozornosti?

Porucha pozornosti u dětí a porucha hyperaktivity - ADHD. Tato diagnóza má v anamnéze téměř 20% moderních dětí předškolního věku a dětí základních škol. Může se to projevit buď ve zvýšené aktivitě dítěte, nespravedlnosti, neochotě dodržovat pravidla a příkazy, nebo naopak v nadměrném odloučení dítěte, všímavosti a zábudlivosti. Téměř vždy je ADHD diagnostikována u indigových dětí. Co je to za syndrom? A jak pomoci dítěti vyrovnat se s jeho projevy?

Příznaky

Děti se syndromem rozptýlené pozornosti se vyznačují tím, že se nemohou dlouhodobě soustředit na jednu aktivitu.

Porucha nedostatku pozornosti, často doprovázená poruchou hyperaktivity, není duševní poruchou, ale spíše neurologickou a behaviorální.

A obvykle se to vysvětluje biologickou a somatickou nezralostí mozku dítěte na začátku jeho aktivního učení. Nejčastěji se jedná o přijetí do první třídy. Ale první příznaky ADHD jsou detekovány mnohem dříve - dokonce i v kojeneckém věku.

Existují případy projevů nemoci u jednoletých arašídů, při aktivní tvorbě motorické funkce au dětí ve věku 3–4 let - s reprodukcí řeči. A při absenci nezbytné léčby a korekce to lze pozorovat u dospívajících i dospělých.

Mnoho rodičů má tendenci věřit, že nadměrná energie jejich dítěte je jen věkem souvisejícím. Stejně jako neochota dodržovat zákazy a nějaké rozptýlení a zbožnost. Ve většině případů to tak je. To vše jsou známky správného vývoje dítěte..

Jsou aktivní a neklidní

Jak tedy rozlišit zdravou dětskou aktivitu a nespravedlnost od ADHD?

  1. Dítě je neustále v pohybu. I když to okolní atmosféra nemá.
  2. Je neklidný. Nerozpoznává tiché, klidné hry a aktivity.
  3. Velmi upovídaný. Dokonce vykazuje nevhodnou řečivost. Nemá trpělivost, aby poslouchal řečníka až do konce, a proto často přerušuje účastníky.
  4. Impulsivní. Nelze udržet frontu v situacích, kdy je to nutné (hry, šatna, jídelna atd.), Ukazuje netrpělivost, snaží se upoutat pozornost.
  5. Bolestně reaguje na zklamání. Velmi nervózní v případě selhání a porážky.
  6. Nepozorný. Problémy s koncentrací - nemohou se soustředit na detaily.
  7. Je snadno rozptýleno od úkolu a poté se s ním velmi obtížně vrací. Ve všech možných ohledech se snaží vyhnout povoláním, která vyžadují soustředění a soustředění..
  8. Je obtížné vnímat informace podle ucha.
  9. Nerozpoznává pokyny a pravidla. Provádí je neochotně, nečestně.
  10. Zapomenuté a neuspořádané. Často ztrácí své věci, zapomíná na pochůzky.
  11. Problémy se čtením textu a porozuměním čtení (dyslexie a alexia). "Ztráty" písmena a řádky.
  12. Neslyší slova, která mu byla adresována, nevnímá. Roztržitý ve třídě nemůže opakovat, co se děje.
  13. Provádění úkolů v určité sekvenci u dítěte je obtížné.
  14. Dokáže psát zrcadlená písmena a čísla.
  15. Děti s ADHD mají často obavy a fobie, depresi, poruchy spánku, zhoršené vnímání objemových prostorů. Mohou být leváky nebo stejně držet levou i pravou ruku.

Pokud u svého dítěte zaznamenáte alespoň šest uvedených příznaků, nezapomeňte se poradit s odborníkem - dětským psychologem a neurologem.

Důvody

Jejich vnitřní svět je velmi bohatý, inteligence se rozvíjí i po letech. Říká se jim indigové děti

Mezi příčiny ADHD se nejčastěji říká:

  • biologická a funkční nezralost mozku dítěte v přítomnosti poměrně vysoké úrovně inteligence;
  • porodní poranění krčních obratlů;
  • psychosomatická onemocnění, neuróza;
  • přetížení informací;
  • kyslíkové hladovění mozku;
  • mikroklima v rodině atd..

Genetika a dědičnost nesouvisí spíše s příčinami, ale s rizikovými faktory.

Diagnostika

Vzhledem k povaze temperamentu je třeba jejich zájem o jakýkoli druh činnosti neustále zahřívat a udržovat, jinak jsou rozptýleni a zaměřují svou pozornost na něco jiného

Měli byste pochopit, že je poměrně obtížné diagnostikovat syndrom rozptýlené pozornosti u dětí. Protože se jedná o poruchu chování, přesnější objektivní diagnostické metody zde prostě nejsou k dispozici. Musí být spokojený se subjektivními.

A tohle:

  • dotazníky vyplněné rodiči, samotným dítětem a učiteli, kteří s ním pracují;
  • vyšetření dítěte psychologem za účelem zjištění úrovně jeho intelektuálního vývoje a zjištění porušení dovedností souvisejících s věkem;
  • vzdálené pozorování;
  • diagnóza jiných nemocí, jejichž projevem může být ADHD.

Vzhledem k výsledkům vyšetření může lékař diagnostikovat poruchu pozornosti, pouze pokud je přítomno několik faktorů.

  1. Příznaky nemoci u dítěte se projevují bez ohledu na jejich umístění a prostředí, ať už se jedná o školu, školku, domov atd..
  2. První známky ADHD byly zaznamenány v raném předškolním věku a byly pozorovány u dítěte po dobu nejméně 6 měsíců.
  3. To brání dítěti v adaptaci v týmu, učení, komunikaci, rozvoji.
  4. Malý pacient byl v době diagnózy starý 6 let.

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti se nepovažuje za duševní poruchu. Dítě s takovou diagnózou vyžaduje spíše opravu svého chování, psychologickou pomoc, podporu rodičů a učitelů.

Léčba

V každodenním životě dítěte by měl být přidělen čas na aktivní hry a sportovní sekce

Léčba syndromu rozptýlené pozornosti je vždy složitá a zdlouhavá. Zde odborníci upřednostňují psychoterapeutické metody, pedagogickou a neuropsychologickou korekci a manuální terapii.

Neurolog může předepsat průběh léků. Ale to je pouze v přítomnosti průvodních onemocnění mozku a centrálního nervového systému.

Aby se dosáhlo žádoucího výsledku co nejdříve, měli by se lékaři, rodiče, učitelé ve škole nebo učitelé ve školce účastnit procesu léčby a rehabilitace a jednat společně.

Psycholog a psychoterapeut naopak prostřednictvím her a cvičení učí dítě budovat v určitých situacích správné vzorce chování. Co mu následně pomůže jednat podle dříve studovaného principu a nevzdá se momentálního impulsu.

Učitel (vychovatel) mu pomáhá přizpůsobit se týmu. Oživení třídy (skupiny). Poskytuje důležité zodpovědné úkoly a nasměruje aktivitu malého chlapce správným směrem.

Jaká je role rodičů v léčbě ADHD u jejich dítěte??

Díky pomoci rodičům doma se dítě stává samostatnějším a zodpovědnějším

Doporučení rodičům

  1. Spolu s dítětem (ať už je to jednoleté, předškolní nebo školák) tvoří rozvrh pracovního dne. Tam, kde by měl být věnován významný prostor aktivním cvikům, které pomohou malému utratit přebytečnou energii.
  2. Nenechávejte dítě sedět příliš dlouho v televizi nebo počítači..
  3. Pokud máte příležitost, získejte domácího mazlíčka. Nezáleží na tom, kdo to bude: papoušek, kočka, pes, křeček, ryba. Hlavní věc je, že dítě bude mít domácí zvíře, o které se bude starat (pomůže mu to vštěpovat pocit odpovědnosti) a přítele, s nímž bude trávit čas.
  4. Vyzvěte dítě jako řádného člena rodiny, aby si vybral domácí práce, za jejichž provedení bude sám odpovědný. Například vyjímání odpadků, zalévání květin, poprašování atd. To disciplínu a zvyšuje sebevědomí malého pomocníka.
  5. Pečlivě vytvořte systém odměn. Snažte se uchýlit k trestům.
  6. Zachovejte klid, pokud se váš fidget chová nevhodně. Vysvětlete, uveďte příklady, odůvodněte. A nezapomeňte chválit a povzbuzovat, když si to malý zaslouží.
  7. Když dítě chodí do školy, vybavte si doma příjemné domácí pracoviště pro domácí úkoly, kde mu nic nezruší pozornost, nic vám nebrání soustředit se.
  8. Požádejte dítě, aby bylo umístěno do školy, kde bude pod neustálým dohledem učitele a kde bude mít nejméně času na rozptýlení.
  9. Vždy zůstaňte v kontaktu se svým učitelem. Pamatujte, že společně pracujete pro společný účel.
  10. Zkuste si s dítětem vybudovat důvěryhodný vztah. Pak vám vždy může říct o svých potížích. A vy můžete pomoci karapuz je překonat včas.

Uspořádejte pracovní prostor vašeho dítěte tak, aby ho nic neodvádělo od domácích úkolů

Porucha deficitu pozornosti u dětí s včasnou detekcí a adekvátní léčbou je zcela opravitelná.

S podporou lékařů a učitelů pomůžete vašemu dítěti přizpůsobit se v týmu, usnadnit jeho interakci s vrstevníky a učiteli, uspořádat proces učení v souladu s zvláštnostmi jeho temperamentu, a tím dát svému milovanému dítěti plný, jasný a jasný život, nové znalosti a dojmy života...

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) u dítěte

Online konzultace o nemoci „Attention Deficit Disorder“. Zeptejte se specialistů: Neurologa.

  • Popis a typy
  • Příčiny výskytu
  • Příznaky nemoci
      U dětí
  • U dospělých
  • Diagnostika
  • Léčba léky

    Jsou to děti, které se částečně staly rukojmími tohoto onemocnění, proto aby se tomuto selhání zabránilo, stojí za to se o něm co nejvíce učit a tento materiál pomůže.

    Co je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)?

    ADHD je stav, ve kterém se dítě nemůže soustředit na nic a omezit jeho impulzivitu a hyperaktivitu.

    První zmínka o ADHD se objevila na konci 19. století. Od roku 1992 jsou klasifikovány následující skupiny:

    • Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD)
    • PŘIDAT (bez hyperaktivity)
    • Hyperaktivita (bez nedostatku pozornosti)
    • Smíšený typ (zahrnuje poruchu pozornosti s hyperaktivitou a impulzivitu)

    Podle statistik je hyperaktivita jednou z nejčastějších abnormalit v psychice dětí. Trpí to až 7% školních a předškolních dětí. Navíc v Rusku a ve Spojených státech je výskyt této poruchy vyšší než v jiných zemích a dosahuje 4–20%. Nejmenší procento dětí s příznaky tohoto psychického postižení ve Velké Británii je 1-3%.

    Chlapci mají pravděpodobně ADHD. U chlapců je často diagnostikován syndrom hyperaktivity (bez ADD).

    Dívky se často vyznačují poruchou pozornosti bez hyperaktivity (ADD), děti žijí ve světě fantazie.

    Je chybou se domnívat, že dnes je tato nemoc postižena častěji než dříve. Díky více informacím bylo snazší identifikovat příznaky u dětí a včas přijmout nezbytná opatření, protože to ovlivňuje školu, je obtížné určit jejich místo ve společnosti.

    Diagnostika

    Diagnóza nemoci není potvrzena na žádném zvláštním vybavení, ale je prováděna sledováním chování dítěte, jeho vývoje a duševních schopností. Diagnózu provádí kvalifikovaný lékař, který bere v úvahu všechny informace od rodičů, učitelů a vrstevníků.

    ADHD je diagnostikována pomocí následujících metod:

    1. Shromažďování informací o dítěti o návštěvě u lékaře.
    2. Studie metabolismu dopaminu.
    3. Pro identifikaci diagnózy může lékař předepsat průchod ultrazvukové dopplerografie, EEG a video EEG.
    4. Je provedeno neurologické vyšetření, při kterém je možné použít techniku ​​NESS.
    5. Genetické vyšetření rodičů za účelem zjištění příčin onemocnění.
    6. MRI Úplné studium osoby ukáže další odchylky, které by mohly mít vliv na provokaci nemoci.
    7. Neuropsychologické testovací metody pro žáky a starší děti nejsou vyloučeny.

    Na základě všech těchto technik je předběžná diagnóza ADD a přecitlivělosti buď potvrzena nebo vyvrácena..

    Příznaky

    První příznaky lze sledovat již v kojeneckém věku. Nezkušení rodiče však mohou považovat za samozřejmé, že dítě hodně zašeptá, je zlobivé, neustále „visí na rukou“. Zvýšil motorickou aktivitu. Pohyby paží a nohou jsou často chaotické. Problémy s usínáním a probouzením se tu a tam.

    Bolest hlavy může narušovat dítě, které si rodiče nejsou vědomi, protože to stále nemůže říct. Existuje zpoždění řeči.

    Všechny tyto příznaky však mohou být způsobeny jinými faktory, které nesouvisejí s hyperaktivitou. Proto může diagnostikovat ADHD u kojenců pouze zkušený odborník..

    U dětí předškolního věku je diagnostika ADHD snazší. Příznaky se stávají výraznějšími..

    Rodiče si všímají, že se dítě chová odlišně od svých vrstevníků, konkrétně:

    • posedlý svými touhami, požaduje jejich okamžité naplnění, se stává nekontrolovatelným;
    • nevzdává se přesvědčování, je zlobivý a neposlouchá rodiče a učitele ve školce;
    • je to příliš společenské: mluví a vydává hluk bez ustání;
    • nemůže hrát klidné hry;
    • je snadno rozptýlen, rychle zapomíná;
    • není schopen se soustředit na dokončení ani jednoduchých úkolů;
    • existuje pocit, že dítě nevěnuje pozornost tomu, co mu bylo řečeno;
    • netrpělivý
    • prakticky neschopný sedět na jednom místě, je v nepřetržitém pohybu, jako v horní části rány: točení se, škubání nohou, neustále se někde stoupat;
    • je pro něj obtížné komunikovat a hrát si s ostatními dětmi.

    Problém ADHD je zvláště akutní, když dítě chodí do školy. Sedět u stolu na celou hodinu je pro něj nemožným úkolem. Během hodiny se může snadno postavit a začít se pohybovat kolem třídy, křičet z místa, bez čekání na otázku učitele, přerušit.

    Hyperaktivita dítěte netrvá déle než 15 minut, pak ztratí zájem, je rozptýlen, zabývá se záležitostmi třetích stran, aniž by reagoval na učitele. V tuto chvíli se dítě vypne, neslyší učitele, může provádět činnosti, na které si následně nevzpomene.

    Po krátké přestávce, zatímco mozek hromadí novou energii, je opět aktivně zapojen do práce.

    Aby bylo dítě neustále při vědomí, musí udržovat vestibulární aparát v aktivním stavu - točit se, točit se, pohybovat hlavou. Snížení fyzické aktivity vede ke snížení mozkové aktivity..

    Dítě je náchylné k častým změnám nálad a depresím. Často ztrácí své věci. Ve vztazích s vrstevníky jsou problémy. Děti trpící poruchou pozornosti s hyperaktivitou jsou obecně považovány za školní zaostávání..

    Léčba

    Léčba ADHD by měla zahrnovat komplexní účinek, který by měl být způsoben použitím technik korekce chování, psychoterapie a neuropsychologické korekce. Léčba také zahrnuje dopad nejen prostřednictvím různých technik na pacienta, ale také pomocí rodičů, učitelů a příbuzných.

    Lékař zpočátku vede rozhovor s těmi kolem dítěte a vysvětluje jim charakteristiky nemoci. Hlavním rysem je, že takové negativní a bezohledné chování dítěte není úmyslné. Pro pozitivní účinek na pacienta, který přispívá k jeho uzdravení, je nutné, aby lidé kolem něj jednali pozitivně. Koneckonců, v první řadě je to od toho, že léčba začíná.

    Rodiče mají přiřazeny dva hlavní úkoly, které musí splnit a sledovat:

    Úkol číslo 1: vzdělávání by nemělo zahrnovat lítost nad dítětem a tolerantnost. Neměli byste ho litovat, zacházet s ním s nadměrnou láskou, to jen zhorší příznaky.

    Úkol číslo 2: neuložit zvýšené požadavky a úkoly, s nimiž se nebude moci vyrovnat. To mu pomůže zvýšit jeho nervozitu a snížit jeho sebeúctu..

    U dětí s ADHD má změna rodičovské nálady mnohem větší negativní dopad než normální děti. Léčba by měla také pocházet od učitelů, s nimiž děti tráví většinu času. Učitel musí kontrolovat situaci a vztahy dětí ve třídě a všude vštípit lásku a integritu. Při projevech agrese by pacient s ADHD neměl být nadšený, tím méně by měl volat jeho rodiče, ale měli byste se mu pokusit vysvětlit správný postoj. Koneckonců, stojí za to si uvědomit, že všechny jeho projevy jsou neúmyslné.

    Pro vaši informaci! Je také nemožné, aby dítě pocítilo od lidí kolem sebe, že se s ním zachází jako s pacientem. To podceňuje jeho sebeúctu a povede to pouze k zhoršení příznaků.

    Příčiny výskytu

    Kontrola myšlenek, pocitů a těla se provádí v mozku. Mozek produkuje fyziologicky aktivní látky (neurotransmitery), kterými se nervové impulzy přenášejí do buněk.

    Mozek vysílá a přijímá signály pomocí těchto neurotransmiterů. Změna v množství těchto látek vede k vývoji ADHD, jehož příznaky se mohou projevovat buď násilně, pak ustupují.

    U poruchy hyperaktivity s deficitem pozornosti může být hladina neurotransmiterů v mozku nedostatečná. To znamená, že ne všechny signály se podobají vzdálenosti od mozku k nervovým buňkám. Podle odborníků to vede k neschopnosti kontrolovat chování, omezovat podněty, držet pozornost.

    V závislosti na tom, která část mozku je ovlivněna, se u dítěte rozvine zvýšená hyperaktivita, příznak nedostatku pozornosti nebo zhoršená impulzivita. A v některých případech najednou.

    ADHD ovlivňuje následující části mozku:

    • Kortex čelního laloku - zodpovědný za koncentraci, hodnocení toho, co se děje, plánování a kontroly impulsivity.
    • Časové laloky - jsou spojeny s akumulací zkušeností a paměti.
    • Bazální ganglie - kontrola nad přepínáním pozornosti, přizpůsobením, emocemi, rozvojem řeči a myšlení
    • Limbický systém - zodpovědný za náladu a emoční stav.
    • Mozeček - zodpovědný za koordinaci pohybů.

    Na základě individuálních charakteristik každého případu je vybrán vhodný přístup a vhodné ošetření.

    Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti je charakterizována třemi příznaky:

    • Deficit pozornosti - neschopnost dítěte soustředit se a udržovat pozornost. Zabraňuje studentům soustředit se na školní úkoly, což hovoří spíše o nedbalosti než o nedostatku schopností nebo logiky. Předškolní děti mají potíže s udržováním zájmu po celou dobu hry. Všechno kolem přitahuje pozornost, ale po dlouhou dobu nic netrpí a pohybuje se od jednoho subjektu k druhému.
    • Hyperaktivita - nadměrná volnost a potlačení pohybů, které vedou k rychlé únavě. Hyperaktivita u dětí je vyjádřena v neschopnosti uklidnit hry nebo aktivity. Hyperaktivní dítě preferuje venkovní hry, které se rozběhnou. Mluví rychle, hodně, často křičí a argumentuje. Ruce jsou v neustálém pohybu: něco se krouží, točí se, krčí, vybírá. Není schopen klidně stát, přesouvat se z jedné nohy na druhou, v každém okamžiku připraven k běhu.

    Je pozoruhodné, že děti s diagnózou hyperaktivity potřebují externí aktivaci. Když zůstanou sami, budou se mdlo potulovat v ospalém stavu, nebudou si pro sebe nic hledat a monotónně opakují jakoukoli akci. Jsou-li však ve skupině, jsou příliš nadměrní a přestanou fungovat.

    Hyperaktivita u dětí je často příčinou nehody, traumatu.

    • Impulzivita je neschopnost ovládat své touhy, což vede k vyrážkám a častým změnám nálad. Dítě přerušuje učitele nebo rodiče, provádí impulzivní činy, které se mohou stát zdrojem traumat pro dítě nebo jiné. Je nemožné předvídat, co bude „házet“ v příští minutě, i on sám to neví.

    Hyperaktivita podmínky

    Existuje normální počet příznaků, které určují normální vývoj dítěte, neměly by však překročit tři z následujících charakteristik:

    • pohyby mohou být souvislé, pochmurné: fidgeting na křesle, mával pažemi, nohama, skládací prsty;
    • pro hyperaktivní děti je obtížné být na krátkou dobu nehybný. Oficiální nastavení, například během oběda nebo studia, není výjimkou;

      Hyperaktivita má různé projevy.
  • utečený běh, kroucení, skákání. Ve vyšším věku je pocit úzkosti;
  • nedostatečný hluk v tichých místech;
  • dítě se nedívá na chování ostatních dětí a lidí, nebere od nich příklad;
  • Neodpovídá na komentáře dospělých
  • obecně přijímaná vzdělávací opatření nedávají požadovaný výsledek.
  • Stanovení impulzivity

    I jedna z následujících charakteristik je důvodem k obavám:

    • dítě předčasně odpovídá na otázky;
    • není schopen čekat ve frontě ve hrách nebo jiných situacích;
    • zasahuje do rozhovorů jiných lidí.

    Další vlastnosti


    Impulzivita a nadměrná emocionalita jsou znakem ADHD
    Porušení jsou pozorována nejen v psychologických charakteristikách, ale také v lékařských, fyziologických, emotivních. Blíže k 5 letům může dítě projevit takové příznaky:

    • celkový stav emoční sféry: neustálá úzkost, koktání, potíže s jasným a správným formulováním řeči, nedostatek klidného spánku a odpočinku;
    • porušení motorických funkcí: motorické a hlasové tiky. Dítě nedobrovolně vydává zvuky, houpe se rukama nebo nohama;
    • fyziologické stavy a související onemocnění: přetrvávající alergické reakce, poruchy střev a močení, epileptické projevy.

    Faktory způsobující ADHD

    Je nemožné určit příčinu ADHD. Lékaři souhlasí s tím, že projevy příznaků jsou způsobeny kombinací řady faktorů:

    • Dědičnost. ADHD lze přenášet geneticky.

    Podle statistik, u třetiny otců trpících ADHD v dětství, dítě také přijme jeho příznaky. A pokud byli oba rodiče náchylní k nemoci, zvyšuje se šance na nalezení této poruchy u dítěte.

    • Předčasné narození. U předčasně narozených dětí je pravděpodobnost SVDH vyšší.
    • Nedostatek kyslíku u plodu. Mikrotrauma způsobená nedostatkem kyslíku může způsobit příznaky.
    • Riziko potratu.
    • Komplikace při porodu, které mohou vést k vnitřnímu krvácení do mozku nebo ke zranění páteře u plodu.
    • Infekční choroby nebo trauma mozku u dětí.
    • Astma, diabetes, problémy se životními funkcemi srdce a další faktory vedoucí k poškození mozkové funkce.
    • Kouření a nadměrná konzumace alkoholu, stresový stav nastávající matky během těhotenství.
    • Obtížná rodinná atmosféra. Časté hádky rodičů a výkřiky mohou symptomy dítěte ještě zhoršit.
    • Nesprávná výchova. Přílišná přísnost dítěte rodiči. Nebo naopak přílišná permisivita.
    • Nedostatek vitamínů a minerálů ve stravě.
    • Otrava olovem nebo jiným toxinem v raném dětství

    Tipy


    Objímejte své dítě častěji, ukažte mu svou péči a lásku

    1. Rodiče by měli projevovat své pocity, projevovat svou lásku a péči. Je třeba se pokusit věnovat dítěti co nejvíce času, obejmout ho a líbat, ukázat, že si je vážíte, navzdory všem problémům a nedostatkům.
    2. Zvýšení sebeúcty. Vezměte své dítě na sport nebo do kreativních skupin. Umožní nám to dosáhnout určitých úspěchů, což nás potěší, umožní nám cítit náš význam. Nezapomeňte pochválit dítě, a to i za sebemenší vítězství.
    3. Vždy pamatujte, že dítě musí řádně organizovat svou každodenní rutinu, aby měl čas na odpočinek. Pamatujte, že únava zhoršuje stav dítěte s tímto syndromem..
    4. Naučte se, jak stanovit cíle. Formulujte je jednoduchými slovy, aby dítě rozumělo tomu, co se od něj vyžaduje.
    5. Vytvořte si každodenní rutinu a následujte ji, a tím kázněte dítě. Je důležité to dělat jemně, bez tlaku.
    6. Buďte trpěliví, věřte sami sobě. Snažte se být vždy v klidu. Nezapomeňte, že vás dítě může zkopírovat.
    7. Pokud dítě již chodí do školy, nedělejte to bez pomoci učitele. Je důležité, aby rodiče mluvili s učitelem, vysvětlili mu situaci a byli schopni získat podporu. Je možné, že bude nutné převést dítě do instituce, kde se při výchově a vzdělávání uplatňuje individuální přístup.

    Nyní víte, jaké příznaky mohou naznačovat přítomnost syndromu DV u dítěte. Je důležité, aby rodiče nebyli neaktivní, měli příležitost poskytnout svému dítěti včasnou pomoc, pokud potřebujete vyhledat radu terapeuta. Nezapomeňte, že chování dítěte s nedostatečnou pozorností lze upravit.

    Správná a včasná diagnóza ADHD je důležitá!

    Poté, co jste si všimli nějaké nervové poruchy u dítěte, je nutné dítě okamžitě ukázat pediatrickému neurologovi.

    Jakýkoli projev rozmazlování, který jde nad rámec toho, co je povoleno, nemusí být projevem nesprávné výchovy nebo špatného charakteru, ale může přímo souviset s narušenou funkcí mozku..

    K identifikaci syndromu specialista nejprve shromažďuje informace:

    • vypadá, že jeden z rodičů dítěte byl nemocný,
    • jaké bylo těhotenství matky,
    • jaké nemoci dítě trpělo.

    Dále se provádí řada testů, podle nichž lékař stanoví úroveň nedbalosti mladého pacienta. Testování je možné pouze u dětí starších než 5 let..

    Přesnou diagnózu lze získat pouze pomocí počítačového vyšetření, které lékař jmenuje malého pacienta. Pomocí elektroencefalogramu se identifikují ložiska poruchy v částech mozku a stanoví se jejich směrový vektor a na základě toho se předepisuje léčba.

    Jak se chovat s dítětem, které je diagnostikováno?

    • Zobrazit více trpělivosti.

    Takové děti ostře reagují na kritiku. Nemůžete říct dítěti, co má dělat a co ne. Je lepší mu předložit poznámku ve formě přátelské rady, navrhnout, co by se mělo udělat, nebo co by bylo hezké, kdyby tak učinil a jinak.

    Například, namísto poznámky: „Sejměte hračky hned na svém místě,“ je lepší říci, „ale pojďme sbírat hračky, pro hru bude více prostoru.“ Distribuujte prostor tak, aby všechny předměty, ať už hračky, oblečení nebo školní potřeby, měly své vlastní místo. Takže dítě bude méně pravděpodobné, že ztratí své věci.

    Chválit rodiče znamená pro každé dítě hodně. Slova: „jsi chytrý, jsme na tebe pyšní“ inspirují dítě k vykořisťování. Sebevědomí a sebevědomí dítěte v lásku k ostatním roste.

    • Implementujte systém odměn.

    Děti se zvýšenou hyperaktivitou obvykle přitahují pozornost špatným chováním. Aby ho přitahovali dobrým chováním, musí vyvinout velké úsilí. Povzbuzujte dítě, když dělá něco dobrého: byl zdvořilý, udělal domácí úkoly, nehádal se s ostatními dětmi.

    Můžete zavést bodový systém, který lze později vyměnit za ceny nebo jiná privilegia (čas strávený v televizi nebo počítači, videohry, oblíbená pochoutka atd.). Tato metoda má pozitivní vliv na korekci chování, hlavní věc je, že dítě ví, že ocenění musí být vyděláno, jinak cena ztratí svou atraktivitu, a proto výhoda.

    • Nemůžete ignorovat špatné chování dítěte.

    Pokud nebudete věnovat pozornost nevhodnému chování, umožníte vašemu dítěti myslet si, že je vše v pořádku, což znamená ještě horší chování. Nevhodné akce musí být okamžitě zastaveny.

    Trest by měl být pochopitelný a spravedlivý: nenaučili jste se lekce - nehrajete videohry, chovali jste se špatně - neměli byste dívat na televizi, křičeli a argumentovali - nedostanete sladkosti atd. Dítě by mělo vědět a rozumět tomu, co udělal špatně, a nést za to odpovědnost.

    • Neodsuzujte přísně chyby.

    Vysvětlete dítěti, co vás naštvalo, ale nepoužívejte slova jako „nikdy“ nebo „vždy“. Snažte se s dítětem hádat a navíc byste neměli vyhrožovat ani vyděsit trest. Neříkej, i když musíš stejnou věc mnohokrát opakovat. Mluvte klidně a laskavě.

    • Minimalizujte inhibice.

    Dítě samozřejmě musí vědět, co je možné a co ne. Ale velké množství zákazů může způsobit negativní reakci. Je nutné zakázat pouze to, co je nebezpečné nebo poškozuje dítě nebo jiné osoby.

    • Nenechte ho znovu dělat starosti.

    Pomozte dítěti uklidnit se, pokud je něčím naštváno, rozptýlit ho dobrou hrou. Přečtěte si svou oblíbenou knihu. Uklidňující koupel bude mít pozitivní účinek, protože voda relaxuje.

    • Vytvořte každodenní rutinu pro vaše dítě a naučte ho následovat.

    Vytvořte jednoduché krátké pokyny pro plnění úkolů a připomeňte si, abyste udělal jeden nebo jiný úkol, pokud byl najednou rozptýlen a zapomenut. Ale musíte to udělat jemně, klidně.

    Klíčová doporučení pro rodiče

    Děti mají silné emoční spojení se svými rodiči. Správné chování nejbližších lidí a příbuzných proto hraje důležitou roli při řízení diagnózy ADHD..

    Postupujte podle těchto pokynů:

    1. Nikdy nepoužívejte svou oblíbenou rodičovskou frázi: „Každý má děti jako děti a vy...“. To urazí vaše dítě, vytváří překážku ve vnímání ostatních dětí.
    2. Neříkej, že je líný a nikdy nebude schopen nic dělat. Vyvoláte tak pocit podřadnosti a spousty komplexů, které půjdou do dospělosti.
    3. Chvalte své dítě za nejmenší úsilí, řekněte, že jste na něj hrdí a že je skvělý chytrý.
    4. Nevyhledávejte žádné pochybení a neposlušnost. Pokuste se vysvětlit, proč je to špatné a už to nestojí za to..
    5. Pomozte svému dítěti naplánovat den. Abyste toho dosáhli, musíte být ve všem příkladem. Denní rutina by měla být konstantní a neměla by se dramaticky měnit.
    6. Mluvte hodně, zeptejte se, o čem dítě přemýšlí a o čem sní. Povzbuzujte a udržujte úplnou konverzaci, používejte dlouhé a úplné odpovědi na otázky.

      Komunikace s vaším dítětem je důležitým faktorem při odstraňování ADHD.
  • Vytvářejte pohodu a pohodlí. Minimalizujte rozptýlení.
  • Nenechávejte na počítači hrát příliš mnoho, protože rychlé hry vzrušují děti, nedovolte jim soustředit se.
  • Zahrňte pouze klidné karikatury a programy.
  • Může lék na poruchu pozornosti s hyperaktivitou??

    S včasným a kompetentním přístupem je zcela realistické zabývat se poruchou hyperaktivity s deficitem pozornosti.

    Odborníci se domnívají, že šance na úplné vyléčení je nízká, ale je možné dosáhnout korekce chování a kontroly pozornosti..

    Pozitivního výsledku lze snáze dosáhnout, pokud začnete od útlého věku. Léčba hyperaktivity u dětí nejčastěji končí dospívání.

    Lepšího výsledku lze dosáhnout komplexní léčbou léky i psychoterapií.

    • Mezi léky patří mezi nejčastější psychostimulanty. Nedostatek těchto léků při krátkodobém působení, takže je třeba brát každé 4 hodiny. Léčiva nestojí a na trhu se objevuje stále více nových léků s delším trváním.

    Pouze ošetřující lékař, s přihlédnutím k individuálním charakteristikám dítěte, může předepsat vhodný lék.

    • Syntetické sedativa se dobře střídají s uklidňujícími bylinnými odvary. Čaj s mátou, heřmánkem, kořeny valeriánu má pozitivní účinek.
    • Důležitou roli hraje vyvážená strava nasycená vitamíny a minerály a omega-3 mastnými kyselinami..
    • Nelze opomenout nefarmakologickou metodu, která se skládá ze souboru fyzických cvičení a korekce chování:

    Fyzická aktivita má velký dopad, zejména u hyperaktivních dětí, což jim pomáhá vyhazovat přebytečnou energii správným směrem. Je však důležité zvolit ten správný sport, protože některé typy mohou mít opačný účinek..

    Upřednostňuje se plavání, tanec, krasobruslení, bruslení, jízda na kole. Nezanedbávejte však touhy samotného dítěte.

    • Důležitou roli hrají pravidelné třídy s psychologem. Specialista pomůže dítěti překonat pochybnosti. Soubor speciálních cvičení přispívá k rozvoji paměti a pozornosti..
    • V některých případech může mít změna prostředí příznivý účinek a může vyvolat pozitivní emoce..

    Pro každý jednotlivý případ je vybrán specifický průběh léčby. Úsilí rodičů dítěte a ošetřujícího specialisty by mělo být řádně koordinováno.

    Důležitým vlivem je přístup učitelů ve školkách a učitelů ve škole. Účinek léčby získáte pouze kombinací úsilí všech lidí kolem dítěte.

    S věkem může nebo nemusí hyperaktivita u dětí ustupovat do pozadí, ale deficit pozornosti a impulzivita přetrvávají i v dospělosti. Výsledkem je, že potíže v sociální komunikaci a nízké sebevědomí zasahují do kariéry a osobního života. Tito lidé trpí depresí, mají vyšší závislost.

    Porucha nebo rys osobnosti?

    Koncept neurodiverzity získává na popularitě - přístup, který bere v úvahu různé neurologické rysy jako výsledek normálních variací lidského genomu. Mezi zájmy stoupenců neurodiverzity patří jak sexuální orientace a genderová sebeidentifikace, tak i některá geneticky určená duševní onemocnění, včetně autismu, bipolární poruchy a poruchy pozornosti. Někteří učenci věří, že mnoho z chování, které jsou diagnostikovány s ADHD, jsou přirozené rysy osobnosti, které nenaznačují přítomnost nezdravých abnormalit. Ale protože takové vlastnosti brání fungování člověka v moderní společnosti, označují se jako „poruchy“..

    Psychoterapeut Tom Hartman vyvinul velkolepou teorii „lovce a farmáře“, podle níž si lidé s ADHD zachovali geny primitivních lidí zodpovědných za chování, které je pro lovce optimální. V průběhu času se lidstvo přepnulo na zemědělství, které vyžadovalo více trpělivosti, a „lovecké“ vlastnosti - rychlá reakce, impulzivita, citlivost - se začaly považovat za nežádoucí. Podle této hypotézy spočívá problém pouze ve stanovení úkolů a schopnost lidí s tímto syndromem „hyperfocus“ - silná koncentrace na subjektivně zajímavý úkol na úkor všech ostatních - lze také považovat za evoluční výhodu. Je pravda, že Hartman je obtížné považovat objektivního výzkumníka - ADHD diagnostikovaného se svým synem.

    Ale v každém případě má tato teorie solidní zrno: protože jedním z nejdůležitějších kritérií pro duševní zdraví je schopnost úspěšně zvládat každodenní úkoly, může být mnoho problémů vyřešeno výběrem vhodného pole činnosti. To znamená, že rutinní procesy a trpělivost hrají menší roli a „sprinting“ temperament, oceňuje se schopnost improvizace, zvědavost a schopnost snadno přepínat mezi různými činnostmi. Například se věří, že s ADHD můžete udělat dobrou kariéru v prodeji nebo zábavě, v umění a v „adrenalinových“ profesích (řekněme, hasič, lékař nebo armáda). Můžete se také stát podnikatelem.

    Kdy hledat pomoc venku

    Pokud příznaky ADHD stále zasahují do života, navzdory svépomoci, může být čas hledat vnější podporu. Dospělí s ADHD mohou těžit z celé řady léčebných postupů, včetně behaviorálního koučování, individuální terapie, svépomocných skupin, odborného poradenství, léků.

    Léčba dospělých s poruchou pozornosti, jako je léčba dětí, by měla zahrnovat tým profesionálů a rodinných příslušníků.

    Profesionálové vám pomohou:

    1. Ovládejte impulzivní chování.
    2. Spravujte čas a peníze.
    3. Buďte organizovaní.
    4. Zvyšte produktivitu doma, v práci.
    5. Zvládněte stres, hněv.
    6. Buďte pozorní.

    Co je to nemoc??

    Vědci stále studují hyperaktivitu. Nemoc může být popsána jak jednoduchým jazykem, tak pomocí lékařských termínů, které jasněji formulují biochemické procesy.

    V roce 1978 bylo rozhodnuto vyčlenit čtyři skupiny nemoci:

    • První skupina zahrnuje děti se zvýšenou aktivitou a se sníženou pozorností. Ve vývoji a disharmonii chování však není zpoždění.
    • Do druhé skupiny patří děti s vývojovým zpožděním.
    • Ve třetí skupině jsou děti se syndromem se zhoršeným chováním, ale bez vývojového zpoždění.
    • Skupinová kombinace.

    Hry s hyperaktivními dětmi

    I s deskovými a klidnými hrami je hyperaktivita pětiletého dítěte patrná. Neustále přitahuje pozornost dospělých nevyzpytatelnými a bezcílnými pohyby. Rodiče musí s dítětem trávit více času, komunikovat s ním. Velmi užitečné společné hry.

    Efektivní střídání klidných deskových her - lotto, vyzvedávání hádanek, dáma, s hrami v přírodě - badminton, fotbal. Léto poskytuje mnoho příležitostí pomoci dítěti s hyperaktivitou.

    Během tohoto období se musíte snažit poskytnout dítěti dovolenou na venkově, dlouhé túry a naučit plavat. Během procházek, mluvte více s dítětem, řekněte mu o rostlinách, ptácích, přírodních jevech.

    Důsledky patologie

    U dětí s takovou diagnózou je nevyhnutelná komunikace, učení a často zdravotní problémy. Lidé v okolí takové dítě odsuzují a jeho odchylky v chování považují za rozmar a špatné chování. To často vede k nízké sebevědomí a hořkosti. Takové děti začnou brzy užívat alkohol, drogy a kouřit. V dospívání projevují asociální chování. Často se zraní, dostanou se do bojů. Takoví adolescenti mohou být krutí pro zvířata a dokonce i pro lidi. Někdy jsou dokonce připraveni zabít. Navíc často projevují duševní poruchy..

    Jak se syndrom projevuje u dospělých?

    S věkem příznaky patologie mírně ustupují. Mnoho se dokáže přizpůsobit běžnému životu. Nejčastěji však přetrvávají známky patologie. Je tu zuřivost, neustálá úzkost a úzkost, podrážděnost a snížená sebevědomí. Vztahy s lidmi se zhoršují, často jsou pacienti v neustálé depresi. Někdy existují manické poruchy, které se mohou vyvinout do schizofrenie. Mnoho pacientů nachází sedaci v alkoholu nebo drogách. Proto tato nemoc často vede k úplné degradaci osoby.

    Jak diagnostikovat ADHD?

    Je velmi obtížné včas diagnostikovat deficit pozornosti u dětí. Známky a příznaky patologie jsou jasně patrné, když se již projevují problémy v učení nebo chování dítěte. Učitelé nebo psychologové mají nejčastěji podezření na přítomnost poruchy. Mnoho rodičů připisuje takové odchylky v chování přechodnému věku. Po vyšetření psychologem však může být diagnostikována porucha pozornosti u dětí. Pro rodiče je lepší podrobně studovat příznaky, léčebné metody a behaviorální rysy takového dítěte. To je jediný způsob, jak napravit chování a zabránit závažnějším důsledkům patologie v dospělosti..

    K potvrzení diagnózy je však nutné provést úplné vyšetření. Kromě toho byste měli dítě pozorovat nejméně po dobu šesti měsíců. Koneckonců, příznaky se mohou časově shodovat s různými patologiemi. Nejprve je nutné vyloučit poškození zraku a sluchu, přítomnost poškození mozku, záchvaty, zpoždění vývoje, účinky hormonálních drog nebo toxické otravy. Proto by se na vyšetření dítěte měli podílet psychologové, pediatři, neurologové, gastroenterologové, terapeuti, logopedi. Poruchy chování mohou být navíc situační. Diagnóza se proto provádí pouze při přetrvávajících a pravidelných poruchách, které se projevují po dlouhou dobu.

    Expozice pro dospělé ADHD

    Když je detekován ADHD pro dospělé, pravděpodobně jste trpěli roky kvůli nerozpoznanému problému. Lidé vás možná nazvali „líní“ nebo „hloupí“ kvůli vaší zapomnění nebo obtížím při plnění úkolů a možná jste také začali přemýšlet o sobě v těchto negativních termínech.

    Neošetřená ADHD má rozšířené účinky

    ADHD, který není diagnostikován nebo léčen, může způsobit problémy téměř ve všech oblastech života.

    Problémy s fyzickým a duševním zdravím

    Příznaky ADHD přispívají k celé řadě zdravotních problémů, včetně kompulzivního stravování, zneužívání návykových látek, úzkosti, chronického stresu, napětí, nízké sebeúcty.

    Můžete narazit na problémy kvůli zanedbávání důležitých kontrol, které vynechal lékařský předpis, ignorování lékařských pokynů, zapomínání užívat důležité léky.

    Pracovní a finanční potíže

    Dospělí s ADHD mají profesní potíže a silný pocit trvalého selhání. Možná existují problémy s prací, dodržováním firemních pravidel, lhůtami, rozvrhem práce.

    Finanční řízení se stává problémem: věčný boj s nezaplacenými účty, ztracenými dokumenty, opožděnými platbami, dluhy kvůli impulzivním výdajům.

    Problémy se vztahem

    Příznaky ADHD ovlivňují práci, lásku, rodinné vztahy. Můžete být unaveni neustálým zavrčením blízkých, abyste je uklidili, poslouchali pečlivěji a lépe se organizovali.

    Na druhé straně se ti, kteří jsou blízko, cítí uraženi vaší „nezodpovědností“ nebo „necitlivostí“..

    Rozšířené účinky ADHD vedou k rozpakům, frustrace, beznaděje a ztrátě důvěry. Můžete mít pocit, že nikdy nemůžete ovládat svůj život. Proto se diagnostika ADHD u dospělých stává obrovským zdrojem úlevy a naděje..

    Pomáhá to pochopit, s čím se potýkáte, že vám není vina. Problémy, které byly příznaky poruchy pozornosti, nejsou důsledkem osobní slabosti nebo nedostatku charakteru.

    Dospělý ADHD by neměl vyděsit

    Když vám diagnostikuje ADHD, je snadné pochopit, že s vámi něco není v pořádku. Není to indikátor inteligence nebo schopností. Některé věci jsou těžší, ale to neznamená, že nemůžete najít své místo a uspět. Zjistěte, jaké jsou vaše silné stránky a využijte je..

    Může být užitečné myslet na poruchu pozornosti jako na kombinaci příznaků, které jsou pozitivní i negativní..

    Jako každá jiná sada vlastností, které byste mohli mít. Spolu s impulzivitou a dezorganizací ADHD se často objevuje neuvěřitelná kreativita, vášeň, energie, kreativní myšlení, neustálý proud originálních nápadů..

    Zjistěte, co můžete udělat, vytvořte si vlastní prostředí, které tyto silné stránky podpoří.

    Prevence nemoci

    Pokud si všimnete příznaků výše popsané poruchy nervového systému u dítěte, musíte být okamžitě zařazeni do diagnostického korekčního programu. Preventivní komplex se skládá z několika metod.

    Multimodální terapie

    SměrniceDoporučení
    Fyzická aktivita• fyzická aktivita systematického charakteru; • jednotná cvičení střední intenzity bez výrazných emocionálních složek
    Psychologický a pedagogický vliv• výběr činností, kde by se dítě cítilo pohodlně; • třídy rozvoje paměti a pozornosti; • logopedická cvičení
    Domácí terapie• budování důvěryhodných vztahů s dítětem; • formování psychologické mikroklima; • využití pozitivních aspektů ve vzdělávání; • organizace režimu

    Osvědčená cvičení na uvolnění svalů. Pomáhají zavést funkci centrálního nervového systému, využívají rezervní schopnosti mozku, zvyšují úroveň regulace všech tělesných systémů.


    Možnost správy chování

    Pozitivní korekcí chování dítěte může být impulzivní aktivita snížena. Děti s diagnózou ADHD jsou citlivé na negativní metody vzdělávání (trest, pokárání), takže negativní dopad tohoto účinku nebude. Chvály, odměny, psychologická podpora může zvýšit úroveň vývoje dítěte.

    2.3. Jak se chovat s dítětem?

    1. Rozvíjejte pozitivní přístup. Místo toho, abyste dítěti kritizovali a řekli mu, co by neměl dělat, otočte své poznámky pozitivněji a řekněte dítěti, co by mělo dělat. Například namísto: „Nevyhazujte své šaty na podlahu,“ zkuste říci: „Dovolte mi, abych vám pomohl svléknout.“.

    2. Nespěchejte na chválu.

    3. Pomozte svému dítěti, aby se nebál. Činnosti, jako jsou relaxační hry, poslech dobré hudby, koupání, pomohou vašemu dítěti uklidnit se, když je naštvaný nebo zklamaný..

    4. Vytvořte pro své dítě jednoduchá a jasná pravidla. Děti potřebují zvláštní rutinu. S tím vědí, kdy a co musí udělat, a cítí se klidnější. Provádějte denní činnosti ve stejnou denní dobu.

    5. Komunikujte více. Promluvte si se svým dítětem. Diskutujte s ním o různých tématech - co se stalo ve škole, co viděl ve filmech nebo v televizi. Zjistěte, co si dítě myslí.

    6. Omezte počet rozptýlení a kontrolujte práci dítěte.

    7. Správně reagovat na špatné chování. Vysvětlete, co vás ve svém chování přesně rozhněvalo..

    8. Odpočiňte si. Někdy potřebujete odpočinek.

    9. Pokud máte pocit, že se vám nedaří vyrovnat, promluvte si se svým lékařem, který vám poradí..

    Přestože se předpokládá, že ADHD není úplně vyléčen, ale může být napraven. Léčba dětí s hyperaktivním deficitem pozornosti může kombinovat vzdělávací metody, drogovou a behaviorální terapii. Průběh léčby poruchy pozornosti se volí individuálně.

    Pokud vaše dítě trpí nedostatkem pozornosti, měli byste vzít na vědomí cvičení zaměřená na rozvoj pozornosti..

    Provokativní faktory

    Tento stav může být vyvolán pozdní toxikózou, užíváním drog během těhotenství bez souhlasu lékaře. Možné účinky alkoholu, drog, kouření během těhotenství. Více o účincích kouření na těhotenství →

    Konflikt v rodině, rodinné násilí může přispět ke vzniku hyperaktivity. Nízký akademický výkon, kvůli kterému je dítě vystaveno stížnostem učitelů a trestům od rodičů, je dalším predispozičním faktorem..

    Přidružená porušení

    Rozvoj pozornosti - cvičení pro soustředění

    Polovina lidí s diagnostikovanou ADHD má doprovodné problémy. Kromě agresivity a neposlušnosti lze tato porušení rozlišovat:

    • úzkost a nízká sebeúcta;
    • motorické problémy
    • špatné schopnosti učení a řeči;
    • poruchy klíštěte;
    • poruchy spánku, někdy doprovázené močovou inkontinencí.

    Doprovodné poruchy zvyšují syndrom nepozornosti a jsou komplikujícím faktorem při přechodu pacienta z jedné věkové skupiny do druhé.

    Rozdíl mezi hyperaktivitou a aktivitou

    Hyperaktivita syndrom se liší od aktivního stavu v tom, že chování dítěte způsobuje problémy pro rodiče, ty kolem sebe a pro sebe.

    Je nutné kontaktovat pediatra, neurologa nebo dětského psychologa v následujících případech: motorická disinhibice a nedostatek pozornosti se projevují neustále, chování ztěžuje komunikaci s lidmi, školní výkon je nízký. Pokud je dítě vůči ostatním agresivní, potřebujete lékařskou konzultaci.

    Přečtěte Si O Závratě